19．如圖 甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉正在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音．泡沫塑料球的作用是將微小的振動放大．

分析 解決此題要掌握：
（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，且空氣可以傳遞聲音．
（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．

解答 解：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動；敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音；用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；
故答案為：發(fā)聲的音叉正在振動；空氣能傳遞聲音；將微小的振動放大．

點評 此實驗考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，利用物理學(xué)研究方法中的放大法進(jìn)行分析解答問題，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小明同學(xué)在河邊揀到一美麗的小石塊，想粗略測量小石塊的密度，于是他從學(xué)校借來一天平（配砝碼），用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測出了小石塊的密度了．請你也用這些器材設(shè)計估測 小石塊密度的實驗方案，并寫出需要測量的物理量，利用這些物理量得出石塊密度表達(dá)式．（石塊體積小于 紙杯容積，且密度比水大，水的密度用ρ水表示）
（1）方案及步驟：①用天平測出石塊的質(zhì)量m，
②將溢水杯裝滿水后測出水和杯的總質(zhì)量m1，
③小心地取下溢水杯，將石塊輕輕地放入溢水杯中，再測出總質(zhì)量m2
（2）密度的表達(dá)式：ρ石=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}$ρ水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)壓強知識判斷，如圖猜想與實際不符的是（　�。�
A．
吹氣時紙片合攏		B．
吹氣時液柱上升
C．
自制氣壓計移到高山上液柱會下降		D．
細(xì)線往上拉時液面下降

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．（1）現(xiàn)有細(xì)線、彈簧測力計、帶提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形狀不規(guī)則的小石塊兒等器材，請你選取其中的器材，用一種方法測出完全浸入水中的小石塊所受的浮力．寫出選用的器材和簡要的步驟．（需要用字母表示相關(guān)物理量并寫出浮力的計算公式，簡要步驟也可以通過繪圖的方式表達(dá)．）
①器材：細(xì)線、彈簧測力計、小桶、水、小石塊；
②步驟：①用細(xì)線栓住小石塊，掛在彈簧測力計下，測出小石塊重G；
②用彈簧測力計提著小石塊，讓它慢慢全部浸入小桶內(nèi)水中，讀出彈簧測力計示數(shù)F示；
③小石塊所受浮力F浮=G-F示．
（2）小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
①實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止于如圖甲所示的位置，小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．

②在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次試驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂；
多次試驗的目的是：使結(jié)論更具有普遍性；
③小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
④小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）；
⑤若小明只將圖乙中的杠桿兩側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的音調(diào)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．把重為5N，體積為0.4dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止所受的浮力大小為4N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中B（選填“A”或“B”），由此可知重力勢能大小與高度有關(guān)，皮球下落過程中，動能減�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的理解是（　　）
A．陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射現(xiàn)象
B．汽車在夜間行駛時，應(yīng)打開駕駛室里的電燈
C．人在照鏡子時，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時，平面鏡所成的像會變大
D．發(fā)生日食時，太陽、地球、月球在同一直線上，地球在中間

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．甲乙丙三位同學(xué)組成的某小組用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補充完整；
（2）甲同學(xué)將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是電阻R1斷路；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A；
（3）他們將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)U=1.8 V不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A （選填“A”或“B”）移動，記錄此時電流表的示數(shù)；
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)（3）中的有關(guān)步驟：
實驗次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
150.36
2100.18
3200.09
（5）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如上表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比；
（6）上述三次實驗結(jié)束后，丙同學(xué)提出換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實驗從而多采集一次數(shù)據(jù)以增強說服力，你認(rèn)為是否可行？答不可行，理由是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．（需要有必要的計算結(jié)果說明）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案