12.根據(jù)下列實物電路作出電路圖.

分析 根據(jù)實物電路圖分析電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接方式,然后根據(jù)實物電路圖作出對應(yīng)的電路圖.

解答 解:
(1)由圖知,兩燈串聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電路圖如圖所示:
;
(2)由圖可知,燈泡與電鈴并聯(lián),S1在干路上控制整個電路,S2只控制電鈴,電路圖如圖所示:
;
(3)由圖可知,燈泡與電鈴并聯(lián),S在干路上控制整個電路,S2只控制電鈴,S1只控制燈泡,電路圖如圖所示:

(4)由圖知,兩燈串聯(lián),電壓表測L2支路兩端電壓,一個開關(guān)與電壓表串聯(lián),一個開關(guān)控制整個電路,電路圖如圖所示:

點評 會識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,知道電路中各元件的作用,會根據(jù)實物圖完成電路圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.按要求作圖
(1)利用平面鏡成像特點做出圖(1)中三角形ABC的像;
(2)如圖(2)所示,一束光斜射向水面上O點,其反射光線已畫出,請在圖中作出此光線的入射光線和折射光線;
(3)如圖(3),請做出三條特殊光線的折射光線;
(4)已知某物體在0~2s內(nèi)做速度為2.5m/s的勻速直線運動,2~6s內(nèi)靜止不動,6~8s內(nèi)做速度為5m/s的勻速直線運動,請在圖(4)中做出物體0~8s的s-t圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如果用帶正電的物體去靠近絲線懸掛著的輕質(zhì)小球,小球被吸引,則此小球( 。
A.一定帶正電B.可能帶負(fù)電,可能不帶電
C.一定不帶電D.一定帶負(fù)電

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.
自行車腳踏上刻有紋線
B.
軸承上裝有滾珠
C.
汽車輪胎上刻有花紋
D.
自行車的車把上刻有條紋

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.根據(jù)平面鏡成像的特點,畫出圖中AB的成像作圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.在下圖上標(biāo)出通過靜止小磁針的磁感線,標(biāo)明小磁針、磁體的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.小雨家的廚房里,天花板吊燈由2個節(jié)能燈泡組成,還有一臺電冰箱,一臺可調(diào)風(fēng)速的油煙機.現(xiàn)在,給你一個電源、2個開關(guān)、2個燈泡、一臺電冰箱、一臺油煙機、一個滑動變阻器和若干導(dǎo)線,請設(shè)計一個可以實現(xiàn)使用目的電路,將電路圖畫在方框內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖甲是某同學(xué)家的水族箱,箱內(nèi)盛水40L,為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環(huán)境,箱內(nèi)裝有一個“220V 200W”的電加熱棒給水加熱,當(dāng)水溫升到設(shè)定值時,加熱棒便自動停止工作,待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱,使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi),水溫隨時間變化圖象如圖乙所示.求:

(1)水族箱內(nèi)水吸收的熱量;[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)電加熱棒給水加熱時的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.潮州柑橘是潮汕地區(qū)著名水果品種之一,今年小明家種植的潮州柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g(如1圖),測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g(如2圖);然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中(如3圖),當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g(如4圖).

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個柑橘的體積是多大?
(3)這個柑橘的密度是多大?

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