如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是
A.物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力
B.物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力
C.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力
D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•巴中)質(zhì)量為300g,體積為500cm3的木塊,木塊的密度為 kg/m3,放在足夠多的水中靜止時(shí)木塊處于 (選填“漂浮”“懸浮”或“下沉”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過(guò)一段時(shí)間,水全部結(jié)成冰.則水結(jié)冰后
A.質(zhì)量變大 B.質(zhì)量不變 C.密度變大 D.密度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明自制了一支密度計(jì),將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩個(gè)容器中,靜止時(shí),如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ甲___ρ乙;若該密度計(jì)排開液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙,則m甲___m乙(兩空均選填“<”“=”或“>”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組在探究浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體的密度ρ/(g?cm-3) | 排開液體的體積V/cm3 | 物體的重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)的求數(shù)F/N | 浮力F浮/N |
1 | 0.8 | 50 | 0.70 | 0.30 | 0.40 |
2 | 1.0 | 50 | 0.70 | 0.20 | 0.50 |
3 | 1.2 | 50 | 0.70 | 0.10 | 0.60 |
4 | 1.0 | 60 | 0.84[] | 0.24 | 0.60 |
5 | 1.0 | 70 | 0.98 | ① | 0.70 |
(1)在第5次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則表格中①處的數(shù)據(jù)應(yīng)為 。
(2)分析對(duì)比第1、2和3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論一:當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí),液體密度越大,物體所受的浮力就越 。
(3)分析對(duì)比第 三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論二:當(dāng)液體密度相同時(shí),物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力就越大.
(4)綜合結(jié)論一和結(jié)論二,得出探究結(jié)論: 越大,物體受到的浮力就越大.
(5)小明聯(lián)想到質(zhì)量等于密度與體積的乘積,由此推想:物體排開液體的 越大,所受的浮力就越大.
(6)深入分析處理數(shù)據(jù)后,可以得出進(jìn)一步的結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小球由靜止開始沿光滑的斜面下滑,經(jīng)過(guò)B、C兩位置時(shí)具有相同的
A.速度 B.動(dòng)能
C.重力勢(shì)能 D.機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同,它們的密度大小關(guān)系為ρ1>ρ2,若這兩個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓力分別為F1和F2,則
A.F1<F2 B. F1=F2 C.F1>F2 D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖是小興踩腳踏式翻蓋垃圾桶的照片。小興穿的鞋是41碼(26cm)。若 桶蓋質(zhì)量為500g,且質(zhì)量分布均勻,請(qǐng)估算:
(1).若要把桶蓋頂起,腳掌對(duì)踏板的壓力至少應(yīng)該是多大?
(2).將桶蓋翻到照片所示狀態(tài),至少要做多少功?
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