8．在學習了電動機和發(fā)電機的相關知識后，課外活動小組的間學們發(fā)現(xiàn)二者結構相似，于是在實驗窒找到了一個帶有扇葉的小電動機．井猜想電動機可以直接發(fā)電，他們將電動機和靈敏電流計串聯(lián)，如圖所示．在撥動扇葉的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．若想用這些裝置繼續(xù)探究，請你提出一個可探究的科學問題導體在磁場中運動能否產(chǎn)生感應電流．

分析 根據(jù)題中的現(xiàn)象去分析、提問．

解答 解：由題意可知，在撥動扇葉的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明電路中有感應電流產(chǎn)生，由此可知導體在磁場中運動能產(chǎn)生感應電流，所以提出的可探究的科學問題是：導體在磁場中運動能否產(chǎn)生感應電流．
故答案為：導體在磁場中運動能否產(chǎn)生感應電流．

點評 考查了學生根據(jù)實驗現(xiàn)象提出問題的能力，是一道中等題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題．如圖12所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：
A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力；
B．探究導體電阻大小與材料是否有關；
C．探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系；
D．探究導體電阻大小與長度是否有關．
（1）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題C （填課題對應的英文字母）．
（2）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題A（填課題對應的英文字母）．
（3）在與（1）條件相同的基礎上如果選擇長度和橫截面積相同，材料不同的電阻就可以探究課題B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．物理學中研究一個變量與多個變量之間的關系時，常常采用控制變量法．下列探究實驗中，需要控制電流不變的是（　�。�
A．探究并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路兩端電壓的關系
B．探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系
C．探究通電螺線管外部磁場強弱跟螺線管線圈匝數(shù)的關系
D．探究串聯(lián)電路中電源兩端電壓與各用電器兩端電壓的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖，一束來自某物體的光經(jīng)人眼晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜之前，則這個人是近視眼（選填“近視眼”或“遠視眼”）患者．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．最新發(fā)布的《中國居民膳食指南（2016）》中提倡“吃動平衡，天天運動”，建議每天行走6000步．陳老師喜愛環(huán)繞白云湖行走，通過手機軟件測得四十分鐘行走6000步，路程約4km．據(jù)此估計一個健康的成年人行走的平均速度和一步長度，下列選項中最合理的一項是（　　）
A．1.7m/s，65cmB．1.5km/h，1.2mC．6km/h，20cmD．10km/h，0.6m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．天平
（1）將天平放在水平臺上后，如果天平的指針向右偏，則應調(diào)節(jié)橫梁上的螺母向左移動．若無論怎么調(diào)節(jié)，指針總是右偏，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是游碼不在標尺的零刻線處．
（2）用天平測物體質(zhì)量的實驗中，調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有：
A．托盤天平放在水平桌面上
B．當指針向右偏時，將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對準刻度盤的中央
C．把游碼放在標尺零刻線處
請把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處：ACB．
（3）用天平測物體的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中有1個50g、2個20g、1個10g砝碼，游碼在標度尺上位置如圖所示，那么被測物體的質(zhì)量是101.4g．
（4）某同學用托盤天平稱物體時，將物體錯放在右盤中，并在左盤加52g砝碼，同時將游碼移到0.4g處，此時天平平衡．此物體實際質(zhì)量應為C
A.52g    B.52.4g    C.51.6g    D.51.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應關系中，正確的是（　�。�
A．燒水時壺嘴冒著“白汽”---汽化
B．用久了的樟腦丸變小---熔化
C．烈日下曬的濕衣服變干---升華
D．加在飲料中的冰塊逐漸變小---熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：
（1）砝碼和物體位置放反了；
（2）測量過程中移動了平衡螺母；
（3）改正錯誤后，測量某固體質(zhì)量時，當放上最小的砝碼后，指針指向分度盤的右側(cè)，接下來的操作是取下最小砝碼，用鑷子像右撥動游碼，直到天平平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于原子及其結構，下列說法正確的是（　�。�
A．原子是由分子構成的
B．原子核帶負電，核外電子帶正電
C．原子是由原子核和核外電子構成的
D．不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的本領相同

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