5．電視播放的我國首批女子儀仗隊訓練時的畫面（如圖），隊員們之所以能夠站的這么整齊是利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播傳播的原理，她們在行走過程中以其中一名隊員為參照物，其他隊員是靜止（選填“運動”或“靜止”）的．

分析 ①光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．
②運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的．

解答 解：①女子儀仗隊訓練時的畫面，隊員們之所以能夠站的這么整齊是利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理；
②她們在行走過程中以其中一名隊員為參照物，其他隊員和所選的隊員之間沒有位置的變化，所以其他隊員以其中一名隊員為參照物是靜止的；
故答案為：同種均勻；直線傳播；靜止．

點評 本題考查了光的直線傳播、參照物的選擇的知識在生產(chǎn)和生活中的應用，知識得到學以致用，可以加深對知識的理解和提高學習的興趣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．李想同學做實驗探究“光的反射規(guī)律”，實驗裝置如圖所示，平面鏡M置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板EOF豎直放置在平面鏡上．請你回答下列問題：
實驗次數(shù)入射角反射角
12070
23060
35040
（1）入射光線EO靠近法線時，反射光線OF將靠近（選填“靠近”或“遠離”）法線；
（2）保持入射光線位置不變，以法線ON為軸線，將紙板EOF的右半面繞法線ON向后折，此時反射光線的位置不發(fā)生（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；這時，在紙板NOF上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明：反射光線和入射光線、法線在同一平面內(nèi)；
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：在光的反射中，光路可逆；
（4）實驗時，他選擇入射角分別為20°、30°、50°的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了右側(cè)表格所示的數(shù)據(jù)：經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因是：將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．生活處處有物理，歡歡對家里的電路進行了觀察分析，簡化后如圖甲所示，由該電路可知：我國家庭電路的電壓是220V；a線是火線（選填”a“或”b“）；用測電筆來辨別家庭電路中的火線與零線，在如圖所示的情況中，使用方法正確的是丙（選填”乙“或”丙“）；臺燈和電視是并聯(lián)在電路中的；三孔插座中上邊的那個孔接地線（選填”地線“、”火線“或”零線“）；在家庭電路中接入的電器越多，電路中的總電阻將變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，
以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把任意一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
（2）確定了電路連接正確以后，如表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是1.5，造成錯誤的原因是選用的是小量程卻按大量程讀數(shù)了．
（3）當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是B．
A．整理器材，結(jié)束實驗             B．換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論             D．換電流表的另一量程再測一組電流值
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡，實驗時若L2發(fā)光，L1不發(fā)光的原因可能是C
A．通過燈泡L1的電流比L2的電流小
B．燈泡L1的燈絲斷了
C．小燈泡L1燈座處可能短路了
D．燈泡靠近L2電源負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示是一種調(diào)節(jié)收音機音量兼開關(guān)的調(diào)節(jié)器，它實際上是一個旋鈕型變阻器，若將接線柱B、C接入了電路，則順時針轉(zhuǎn)動旋鈕觸片時，收音機的音量將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液體時的吸熱能力，小明用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的圖線如圖所示．通過查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)（BC階段）時的比熱容為3×103J/（kg•℃）．
（1）該物質(zhì)在A點是的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內(nèi)能；
（2）該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)熔化時的特點為不斷吸收熱量，溫度保持不變，由圖可知物質(zhì)在固態(tài)時吸熱能力比液態(tài)時吸熱能力差一些（填“好”或“差“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列物理量中，全部是矢量的是（　　）
A．位移、時間、速度、加速度B．質(zhì)量、路程、速率
C．平均速度、位移、加速度D．位移、路程、加速度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”，設計了如圖甲所示電路．

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是錯誤的（“正確”或“錯誤”），理由是也可能是并聯(lián)，開關(guān)在干路上．
（2）小明同學重新按圖甲接好電路后，首先測量C點的電流，當剛正確連接完所有的導線，兩個燈泡立即發(fā)光，電流表指針偏向零刻度線左方，其原因是連接電路時開關(guān)未斷開和電流表正負接線柱接反．
（3）改進后，小明測出了C點的電流．接下來，小明準備測量A點的電流．請你在圖乙中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．（已知L1的電流約0.3A）
（4）實驗結(jié)束后小明記錄A、B、C各點的電流值如表所示：
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
0.260.260.52
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明得出以下兩個結(jié)論：
①并聯(lián)電路各支路電流相等；②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（5）請你對上述實驗的不足之處進行評價，寫出一點評價意見：實驗次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性，應更換不同規(guī)格（電阻不同）的燈泡進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是從第十一章第四節(jié)“機械能及其轉(zhuǎn)化”中截取的一段，請你用所學的物理知識解釋文中的問題．

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同步練習冊答案