3．如圖，有一三角形物體ABC，請(qǐng)作出其在平面鏡中的像．

分析 依據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)，分別做出A、B、C點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)，然后連接，就是△ABC在鏡中的像．

解答 解：①作A點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)A′；（做對(duì)稱點(diǎn)留下的作圖痕跡是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的虛線連線和垂直符號(hào)）
②作B點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)B′；
③作C點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)C′；
④用虛線連接A′B′，B′C′，A′C′，△A′B′C′就是△ABC在平面鏡MN中的像．
作圖如下：

點(diǎn)評(píng) 作平面鏡成的像，注意留下的作圖痕跡，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線要用虛線，像要用虛線，連線與鏡面之間一定要垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲是我們實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常用到的彈簧測(cè)力計(jì)，它的工作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，在使用前要進(jìn)行的操作是校零；如圖乙是小靜同學(xué)想測(cè)拉木塊前進(jìn)時(shí)水平拉力的大小，請(qǐng)指出她操作不規(guī)范的地方測(cè)力計(jì)沒有沿水平方向拉物體．糾正錯(cuò)誤后，小靜用圖丙所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要想測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng)該拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在丁圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過某一磁場(chǎng)區(qū)域（“×”代表磁感線垂直于紙面向里），若不計(jì)空氣阻力，那么由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象所以線框A（選填“A”、“B”）會(huì)有電流產(chǎn)生，然后發(fā)熱，最終兩線框落地時(shí)具有的動(dòng)能分別為EA和EB，則EA和EB大小關(guān)系是EA＜EB．（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，某人站在A處通過一根繩和兩個(gè)滑輪勻速提起物體B，所用的拉力F=100N，物體B重300N （不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦力），畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．請(qǐng)將圖中的器材連接完整．要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測(cè)L1燈兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置．他們把迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的鎳鉻合金桿上，彈簧由絕緣材料制成，用兩根導(dǎo)線將其接入電路，左端導(dǎo)線與合金桿M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在合金桿上滑動(dòng)，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來的方向，如圖所示．請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏迷?hào)畫出此裝置工作原理的電路圖．（可添加必要的元件）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明利用生活中常見的材料做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．如圖1所示，將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋，在側(cè)壁開了一個(gè)小孔A，發(fā)現(xiàn)水并不流出，這是因?yàn)槭艿酱髿鈮旱淖饔�；在A孔下方開一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較遠(yuǎn)，這是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
當(dāng)老師介紹了液體壓強(qiáng)，特別是演示了“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”后，更激發(fā)了小明“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖2（a）、（b）、（c）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3
（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過U型管兩側(cè)液面的高度差反應(yīng)出來，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．）
（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是c圖．
（3）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是：深度相同，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是小明探究“影響電流熱效應(yīng)因素”的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，通電一段時(shí)間后，兩段完全相同的液柱從同一高度上升到圖示位置，可知電阻R1產(chǎn)生熱量多，由此可以說明：當(dāng)電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．教師用粉筆在黑板上板書時(shí)，粉筆保持不變的是（　�。�
A．質(zhì)量B．密度C．體積D．重力

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