4.學校實驗室新進了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡,小強想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實驗老師提供了以下器材:待測小燈泡、滑動變阻器R1“10Ω  1.5A”、R2“50Ω  1A”、R3“100Ω  0.5A”各一個、電流表、電壓表、蓄電池(電壓為6V)、開關(guān)、導線若干.

(1)如圖所示,請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整.
(2)連接實物電路圖時,開關(guān)S應該斷開.
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片,小強發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是小燈泡斷路.
(4)小強更換器材后完成實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù),作出“I-U”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W,該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格.
(5)由“I-U”圖象可知,當小燈泡兩端的電壓為0.5V時,它的電阻是5Ω;進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大(選填“增大”、“減少”或“不變”),本實驗中小強選擇的滑動變阻器是R3(選填“R1”、“R2”或“R3”).

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物圖,把電流表與滑動變阻器串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,小燈泡右接線柱與電壓表的負接線柱相連;
(2)為了保護電路元件,在連接電路時,開關(guān)要斷開;
(3)開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱之間與電源是通路,而電流表無示數(shù)說明電路某處出現(xiàn)斷路,燈泡不亮,說明故障出現(xiàn)在燈泡處,由此判斷電路的故障;
(4)先根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓等于額定電壓對應的電流,然后利用P=UI求出小燈泡的額定功率;據(jù)此判斷燈泡是否合乎規(guī)格;
(5)根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓為0.5V時對應的電流,利用R=$\frac{U}{I}$ 求出燈泡的電阻;燈絲的電阻隨溫度升高而增大;根據(jù)圖丙可知,當電路中的電流最小時,可求出此時滑動變阻器可能接入的最大值,從而判斷所選用的滑動變阻器的規(guī)格.

解答 解:
(1)把電流表的負接線柱與滑動變阻器的D接線柱相連,燈泡的右接線柱與電壓表負接線柱相連,如下圖所示:

(2)在連接電路時,開關(guān)應該處于斷開狀態(tài);
(3)開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,而電流表無示數(shù)說明電路某處出現(xiàn)斷路,燈泡不亮,說明故障出現(xiàn)在燈泡處,由此判斷電路的故障為小燈泡斷路;
(4)根據(jù)圖丙可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,
則燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,由此判斷該小燈泡符合制造規(guī)格;
(5)根據(jù)圖丙可知,燈泡兩端電壓為0.5V時,通過燈泡的電流為0.1A,
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知,燈絲的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω;
因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以當小燈泡電壓增大時,燈絲溫度升高,燈絲電阻將增大.
根據(jù)圖丙可知,當通過燈泡的最小電流為0.1A時,燈泡兩端電壓為0.5V,則滑動變阻器兩端的最大電壓為U
=U-U=6V-0.5V=5.5V,滑動變阻器連入電路中的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{5.5V}{0.1A}$=55Ω.而R2<55Ω<R3,因此本實驗中小強選擇的滑動變阻器是R3
故答案為:
(1)如上圖所示;(2)斷開;(3)小燈泡斷路;(4)0.75;符合;(5)5;增大;R3

點評 此題是“測量小燈泡功率”的實驗,考查了有關(guān)電路連接的注意事項、故障的判斷、歐姆定律和電功率計算公式的應用,同時考查了燈絲電阻與溫度的關(guān)系以及滑動變阻器規(guī)格的選擇的問題,考查得比較全面.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明家裝修時發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象
(1)現(xiàn)象一:屋內(nèi)開著門,在一陣風吹過后,(如圖甲所示)門會關(guān)上,這是因為門右側(cè)的空氣流速大,壓強。ㄟx填“大”或“小”),空氣對門向左的壓力小于(選填“大于”“等于”或“小于”)空氣對門向右的壓力.
(2)現(xiàn)象二:當門關(guān)上時,有時又會被風吹開,而在門與門框之間墊上幾層紙后,(如圖乙所示)風就不會將門吹開,這是因為增大了門受到的壓力,從而增大了門和門框之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.讀數(shù)與作圖

(1)圖1中物體質(zhì)最為26.6g.
(2)一物體受到水平向右5N的拉力沿水平地面向右做勻速直線運動,請在圖2中畫出物體所受摩擦力的示意圖:
(3)請在圖3中將燈泡和控制燈泡的開關(guān)正確連入家庭電路中圖中.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.(1)如圖1,鐵球掛在光滑的墻壁上,請畫出鐵球受力的示意圖;
(2)如圖2,F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點的動力,O為支點,請在圖中畫出F1的力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,一個空的塑料藥瓶,瓶口扎上橡皮膜,豎直地進入水中,一次瓶口朝上(如圖甲),一次瓶口朝下(如圖乙),這兩次藥瓶在水里的位置相同.
(1)每次橡皮膜都向內(nèi)凹,這是因為液體內(nèi)部向各個方向都有壓強.
(2)若圖甲中瓶口距水面深度為5cm,求瓶口橡皮膜所受水的壓強.(ρ=103kg/m3,g取10N/kg)
(3)若兩次都松開手后,甲圖中的塑料藥瓶恰好懸浮在水中,則乙圖中的塑料藥瓶將上浮、下沉還是懸。空埥o出合理的解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小玲在做“測得小燈泡電功率”的實驗,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)如圖甲所示是她連接的實驗電路,其中有一根導線連接錯誤.請你在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出連接正確的導線.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)前,小玲還應該進行的實驗操作是將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處.
(3)如圖乙所示是小玲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的U-I圖象,據(jù)圖可計算出小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)小鑫同學在做該實驗時,連接完電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn),他立即斷開開關(guān),此時,他又發(fā)現(xiàn)電壓表的指針也偏向零刻度線左邊,出現(xiàn)上述兩種現(xiàn)象的原因是:電流表正負接線柱接反了;電壓表指針沒有調(diào)零.
(5)小鑫測完功率的大小后,還想利用該電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.你認為小鑫能完成電流與電壓關(guān)系的探究實驗.若要完成另一個實驗,還需要至少增加兩個規(guī)格不同的電阻(填寫實驗器材).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.(1)如圖甲所示,一裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動,將一乒乓球輕輕放入水中,靜止時如圖所示,畫出乒乓球所受浮力的示意圖.
(2)如圖乙所示,物體A靜止于斜面上,畫出A對斜面的壓力及A所受重力的示意圖.
(3)小明同學將如圖丙所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當水在玻璃管中流動時,玻璃管橫截面大的地方流速小,而管子橫截面小的地方流速大,請畫出水流動時兩個豎直管中液面的大致位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.彈簧測力計下掛一長方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖甲;圖乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則下列說法中正確的是( 。
A.物體的密度是2.25×103kg/m3B.物體受到的最大浮力是5N
C.物體剛浸沒時浸入水中8cmD.物體的體積是500cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小剛在學習浮力知識時,看到木塊在水中漂浮,鐵塊在水中下沉,他認為:“質(zhì)量小的物體在水中漂浮,質(zhì)量大的物體在水中下沉”.實驗室中有以下器材:三個鐵塊(質(zhì)量分別為10g、20g、30g)、三個木塊(質(zhì)量分別為5g、10g、15g)、柱形玻璃容器一個、足量的水.請你選用合適的器材,通過實驗證明小剛的觀點是錯誤的.要求:
(1)寫出選用的器材;
(2)簡述實驗步驟及現(xiàn)象.

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