10．如圖所示，將盛有食物的籃子放入盛水的盆中，籃底墊上磚塊以免籃子浸入水中．再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使口袋邊緣浸入水里就可以制成一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱了．當(dāng)紗布被水浸濕后，紗布上的水會(huì)發(fā)生蒸發(fā)（汽化）現(xiàn)象，這一過程會(huì)吸收熱量，使食物溫度降低防止變質(zhì)．

分析 物質(zhì)由液體變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．
蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，蒸發(fā)吸熱，具有致冷的作用．

解答 解：把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使口袋邊緣浸入水里，這樣增大了液體的表面積，加快水的蒸發(fā)，使食物溫度降低，防止變質(zhì)．
故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了汽化和汽化吸熱的特點(diǎn)，關(guān)鍵是掌握六種物態(tài)變化的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）王剛想探究課本與課桌面間滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)．
①將一本封面封塑的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，根據(jù)二力平衡原理可知課本所受的滑動(dòng)摩擦力為2N．
②在原來的課本上又放了另一位同學(xué)同樣的課本，王剛這樣做的目的是改變壓力的大小，通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論接觸面粗糙一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
課本冊(cè)數(shù)1234
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2468
（2）如圖所示，小明探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系．他控制小車的質(zhì)量保持不變，讓小車從斜面的不同（選填“同一”或“不同”）高度下滑，目的是讓小車達(dá)到水平面時(shí)的速度不同，通過比較木塊被小車推動(dòng)的距離，可以比較小車動(dòng)能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A．照鏡子時(shí)，人離平面鏡越近所成的像越大
B．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，從而辨別其真?zhèn)?/td>
C．光與鏡面成30°角射到平面鏡上時(shí)，其反射角為30°
D．光射到銀幕上發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，是某種汽車超載超重檢測(cè)儀的原理圖，電源電壓保持不變，壓力傳感器的電阻會(huì)隨著受到的壓力的增加而減小，汽車開上踏板，質(zhì)量顯示表的指針就會(huì)顯示出待測(cè)汽車的質(zhì)量．下列關(guān)于測(cè)試儀的說法正確的是（　�。�
A．作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力，圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B．質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C．質(zhì)量顯示表表盤上的刻度值越往右越大
D．汽車質(zhì)量越大，電路消耗的總功率越小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列做法中，是為了減小摩擦的是（　�。�
A．滑雪運(yùn)動(dòng)員使用雪橇滑雪
B．釣魚者釣到魚后，用毛巾包著魚才容易握住魚
C．體操運(yùn)動(dòng)員比賽前會(huì)在手上抹上鎂粉
D．鐵鎖生銹了，可向鎖孔內(nèi)灌入鉛粉

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是（　�。�
A．山B．船C．獸脊D．河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，屬于用電器串聯(lián)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．當(dāng)光照射到物體上時(shí)，會(huì)對(duì)物體表面產(chǎn)生壓力，其大小與入射光的功率有關(guān)．若光照射在鏡子上，光對(duì)鏡子表面產(chǎn)生的壓力F和入射光功率P的數(shù)據(jù)如表所示，則F和P關(guān)系的表達(dá)式為F=$\frac{2×1{0}^{-8}}{3}$P．
P/W369121518
F/10-8N24681012

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)活動(dòng)課上，老師教小明自制靜電發(fā)動(dòng)機(jī)（如圖甲）老師先將一個(gè)塑料杯外面套一層鋁箔紙，其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙，做成一個(gè)電容杯，用一條鋁箔紙做導(dǎo)線，連接在電容杯的鋁箔上；然后用雙面膠將一個(gè)塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條，并留有等間距的空隙，用竹簽在中間頂一下，頂出一個(gè)凹坑，做成一個(gè)轉(zhuǎn)杯；接著將竹簽固定在橡皮上做成一個(gè)支架；最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上，并把轉(zhuǎn)杯放置在筆尖上，然后依次將各部分結(jié)構(gòu)組裝起來，便完成靜電發(fā)動(dòng)機(jī)的制作．老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電，接觸電容杯，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)起來．老師說這主要是因?yàn)殡娙荼瓗щ姇r(shí)，靜電會(huì)通過鋁箔條傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔上，由于靜電的排斥作用，轉(zhuǎn)杯就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)下去．而轉(zhuǎn)杯另一側(cè)的鋁箔起到了將靜電導(dǎo)走的作用．這樣就造成了轉(zhuǎn)杯的一側(cè)有排斥的力而另一側(cè)沒有，轉(zhuǎn)杯就在這種靜電力的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)了起來．
霧霾是困擾我國(guó)北方地區(qū)的主要環(huán)境問題，現(xiàn)在，很多家庭和學(xué)校都安裝了空氣凈化器．圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖．帶有靜電的霧霾經(jīng)過帶電的極板時(shí)就會(huì)被靜電力所吸引，附著在極板上，空氣中的霧霾含量就會(huì)大大降低，這樣就可以保障我們的身體健康了．

（1）如圖乙所示，用毛皮摩擦橡膠棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡膠棒（B）并與支架上的橡膠棒（A）靠近時(shí)，兩橡膠棒相互排斥（選填“吸引”或“排斥”）．毛皮摩擦橡膠棒，使橡膠棒得到電子，從而帶負(fù)電，電子和帶正電的原子核構(gòu)成了原子；
（2）PM，英文全稱為particulate matter（顆粒物）被認(rèn)為是霧霾的“元兇”．PM2.5即直徑小于等于2.5微米（選填“厘米”、“微米”或“納米”）的污染物顆粒，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；
（3）圖丙為空氣凈化器工作原理圖，霧霾經(jīng)過空氣凈化器的電離段（選填“電離段”或“收集段”）后帶有電荷，被靜電力吸引附著在極板上，從而達(dá)到潔凈空氣的目的．

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