【題目】在我國(guó)首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. “倒影”是光的反射形成的
B. “倒影”不能成在光屏上
C. 照相機(jī)是利用這一成像原理制成的
D. 若王亞平距水球變遠(yuǎn),“倒影”會(huì)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的u~I圖像,由圖像中信息可知( )
A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端,則B兩端的電壓大
B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端,則B的實(shí)際功率大
C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端,則通過(guò)A的電流大
D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端,則A的實(shí)際功率小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某景區(qū)的觀光電梯帶著游客上升,電梯上升過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是
A.若以地面為參照物,電梯是靜止的
B.若以地面為參照物,電梯中的游客是靜止的
C.若以電梯為參照物,電梯里的游客是靜止的
D.若以電梯中的游客為參照物,電梯是運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面短文回答問(wèn)題
小時(shí)候我們都玩過(guò)不倒翁,它的形狀與雞蛋相似,用手能輕輕地將不倒翁按倒,但只要松手,它還會(huì)頑強(qiáng)地立起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有辦法將它“打倒”。那么不倒翁“屹立不倒”的奧秘是什么呢?
對(duì)于質(zhì)量分布均勻的物體,它的重心在幾何中心,當(dāng)物體質(zhì)量分布不均勻時(shí),物體的重心就會(huì)偏向質(zhì)量大的位置。不倒翁的上半部分是空心的殼,質(zhì)量較;下半部分是實(shí)心的半球,質(zhì)量較大,所以不倒翁的重心在下半部分的半球體之內(nèi),重心很低。當(dāng)不倒翁受到外力作用時(shí),會(huì)失去平衡,而在外力撤去后,不倒翁便會(huì)自己回到豎直狀態(tài),這說(shuō)明它具有抵抗外力干擾而保持平衡的能力,我們稱之為平衡的穩(wěn)定性。
在中國(guó)科技館的展廳里有這樣一件展品——空中自行車(如圖),你可以親自騎上去試一試,體驗(yàn)一下空中表演的刺激。當(dāng)你騎上自行車后,人、車、配重組成一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方。支點(diǎn)在車輪與鋼絲繩交接處,因此重心低于支點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”。
我國(guó)古代勞動(dòng)人民很早就使用配重來(lái)提高穩(wěn)定性了。明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當(dāng)配重壓載物,降低了船的重心,提高了船的穩(wěn)定性,在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋,訪問(wèn)了30 多個(gè)國(guó)家。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)圖所示的四個(gè)物品中,采用降低重心增加穩(wěn)定性的是_____(多選)
(2)某同學(xué)在測(cè)液體密度時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量;
②往量筒中倒入適量的鹽水,測(cè)出鹽水的體積;
③用天平測(cè)出量筒和鹽水的總質(zhì)量。
他認(rèn)為這種方法比老師設(shè)計(jì)的借助燒杯測(cè)液體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方案操作更簡(jiǎn)單,你認(rèn)為他的方案有何不足之處:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“紅燈停,綠燈行”,十字路口紅綠燈設(shè)置的時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)交通安全起著重要的作用。
(1)行人過(guò)馬路時(shí),要注意觀察綠燈剩余時(shí)間,否則有可能被“困”在路中央。小強(qiáng)同學(xué)欲通過(guò)寬度約為30m的馬路,若綠燈倒計(jì)時(shí)還剩10s時(shí),他若想沿斑馬線穿過(guò)馬路,則他的速度至少多大才能安全通過(guò)。
(2)汽車遇紅燈在路口等待時(shí),通常是不熄火的,這不但會(huì)白白消耗能源,同時(shí)還會(huì)造成環(huán)境污染。有研究顯示,排量為2.0L的汽車不熄火等侯10s,約需消耗汽油10mL。若某路口的紅燈時(shí)長(zhǎng)為70秒,則該汽車等待紅燈時(shí)消耗的汽油質(zhì)量約為多少kg?(ρ汽油=0.8×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為6V,當(dāng)S閉合時(shí),電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,L1兩端的電壓為______V,L2兩端的電壓為______V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某種液體的密度,小亮取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并回答下面的問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將天平放在______臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的______處。如果橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向________端移動(dòng);(選填“左”或“右”)
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為14g,用m1表示,并記錄在表格中;
③在燒杯中倒入適量的待測(cè)液體,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,燒杯和液體的總質(zhì)量為________g,用m2表示,并記錄在表格中;
④將燒杯中的液體全部倒入量筒中,如圖丙所示,液體的體積為______cm3,用V表示,并記錄在表格中;
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為__________kg/m3.
(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄表格。
(_____)
(3)小輝也用天平和量筒測(cè)量了該液體的密度,小明的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①在燒杯內(nèi)倒入適量的液體,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m3;
②將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)液體的體積V1;
③用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4;
④根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出該液體密度
兩種測(cè)量液體密度的方法中,_________的測(cè)量誤差比較小(選填“小亮”或“小輝”);你的理由是:________________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)前,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了焦距分別為10cm和30m兩個(gè)凸透鏡,為了順利完成實(shí)驗(yàn),你應(yīng)該選擇焦距為_________cm的凸透鏡;
(2)將點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別放在如圖所示的位置,此時(shí)光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像,像的性質(zhì)是倒立_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,_____(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是根據(jù)這一原理工作的;如果此時(shí)將蠟燭和光屏對(duì)調(diào),光屏上____ (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)燭焰清晰的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)石塊的密度進(jìn)行了測(cè)量,操作過(guò)程如下:
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量,如圖乙所示,請(qǐng)你指出小明在操作中的錯(cuò)誤:______.
(3)改正錯(cuò)誤后,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示, 則石塊的質(zhì)量為_____________g.用如圖丁所示方法測(cè)出了石塊的體積,則石塊的密度是______kg/m3.
(4)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn),天平的右盤有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果______.(選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”)
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