【題目】圖為測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物圖，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電路連接完成后：

（1）閉合開關(guān)S發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電流表無示數(shù)，但是電壓表的示數(shù)很大且接近電源電壓。經(jīng)檢查導(dǎo)線無誤，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：_________。

A．電流表斷路 B．小燈泡斷路 C．電壓表斷路 D．變阻器斷路

（2）排除電路故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示。此時(shí)，通過小燈泡的電流為__________A，小燈泡消耗的電功率為_____W。為了測(cè)量小燈泡的額定功率，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 ______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

（3）圖是根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I-U關(guān)系圖像，分析通過燈泡的電流與其兩端電壓不成正比的原因是：___________________________________________________________。

【答案】B0.320.64B小燈泡燈絲的電阻隨溫度變化

【解析】

（1）閉合開關(guān)S發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電流表無示數(shù)，說明電路中存在斷路性故障，電壓表的示數(shù)很大且接近電源電壓，說明電壓表的兩端到電源兩極是通的。則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：小燈泡斷路。故選B。

（2）排除電路故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示。電流表使用小量程，分度值為0.02A，通過小燈泡的電流為0.32A，小燈泡消耗的電功率為：

；

為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)使小燈泡兩端的電壓升高，根據(jù)串聯(lián)電路電壓與電阻成正比的特點(diǎn)，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)。

（3）當(dāng)燈泡兩端的電壓變化時(shí)，燈泡的功率變化，燈絲溫度變化，因?yàn)樾襞轃艚z的電阻隨溫度而變化，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I-U關(guān)系圖像不是直線，即通過燈泡的電流與其兩端電壓不成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“排水集氣法”測(cè)量空氣密度。主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

① 用電子天平測(cè)出打足了氣的籃球質(zhì)量m1；

② 測(cè)量出集氣瓶的內(nèi)徑并算出其內(nèi)部橫截面積S；

③ 集氣瓶裝滿水，口朝下放在水槽內(nèi)，帶夾導(dǎo)管一端連接籃球的氣嘴，另一端放在瓶?jī)?nèi)，準(zhǔn)備排水集氣；

④ 輕輕松開導(dǎo)管夾，讓籃球內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，在籃球體積沒有明顯減小前，停止放氣；

⑤ 測(cè)出放氣后籃球的質(zhì)量m2；

⑥ 調(diào)整瓶的高度，使瓶外水面相平，測(cè)量瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度h；

⑦ 利用密度公式算出集氣瓶?jī)?nèi)空氣密度。

（1）籃球在放氣過程中，球內(nèi)空氣質(zhì)量_____、空氣密度_____。（填“減小”或“不變”）

（2）若瓶?jī)?nèi)水面明顯高于水槽內(nèi)水面，需要緩慢地_______（填“向上提或向下壓”）集氣瓶，直至瓶?jī)?nèi)外水面相平。

（3）當(dāng)瓶?jī)?nèi)外水面相平時(shí)，瓶?jī)?nèi)外氣壓_______，此時(shí)瓶?jī)?nèi)外空氣密度相等。

（4）空氣密度ρ=_______。（用所測(cè)物理量表示）

（5）實(shí)驗(yàn)中要求籃球體積不發(fā)生明顯變化，是為了減小______（填“重力”或“浮力”）對(duì)質(zhì)量測(cè)量的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖展示的是翟志剛在太空中走出“神舟”七號(hào)載人飛船，站在艙口處手舉五星紅旗的情景．若說他是靜止的，則選擇的參照物是

A. 地球B. 太陽C. 月亮D. “神舟”飛船

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)_____，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管（接金屬盒）液面上方的氣壓_____大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：_____（選填字母序號(hào)）。

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的_____來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_____（選填“漏氣”或“不漏氣”）；

（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水。

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是_____（填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡(jiǎn)要說明理由：_____；

（4）要鑒別兩種液體，可以將金屬盒浸在液體中的_____深度（選填“相同”、“不同”），則U型管中液柱高度差_____（選填“大”、“小”）的對(duì)應(yīng)液體是鹽水；還可以使U型管的高度差相等，則金屬盒在液體中越_____（選填“淺”、“深”）一定是水。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)應(yīng)選擇________來研究平面鏡成像特點(diǎn)（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；

(2)如果在像A′的位置放一個(gè)光屏，在光屏上________承接到像A′（填“能“或“不能”），說明平面鏡成的像是________像；

(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

(4)圖乙是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的________（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1的阻值為20，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2A”的字樣，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至a端時(shí)，閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.3A。

（1）求電源電壓U；

（2）若將一只電壓表并聯(lián)接入該電路（A和B）、（B與C）或（A與C）中的某一部分電路兩端，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P，使電壓表的指針指在如圖所示的位置。請(qǐng)指出電壓表所有可能連續(xù)的位置，并求出R2對(duì)應(yīng)的電阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓可調(diào)，R1=10Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 6W（阻值不變）�；瑒�(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“15Ω 2A”的字樣，求：

（1）若只閉合S1，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L正常工作10s，燈泡消耗的電能。

（2）若只閉合S2，調(diào)節(jié)電源電壓，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)在1V～3V之間變化，求電源電壓的最大調(diào)節(jié)范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，他從滑片置于最右端時(shí)開始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑片測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U﹣I圖象如圖2所示，已知小燈泡的額定電壓為2．5V，電源電壓為4．5V，可求得小燈泡的額定功率為 W，變阻器最大阻值為 Ω．

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【題目】小明在探究某個(gè)科學(xué)問題時(shí)，把阻值恒定為、的兩段電熱絲分別放在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，燒瓶中分別盛有質(zhì)量和初溫均相同的兩種不同液體，并連接成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)完全相同。則下列說法正確的是　　

A. 該裝置可用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟導(dǎo)體的電阻是否有關(guān)

B. 該裝置可用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟導(dǎo)體中的電流是否有關(guān)

C. 該裝置可用來探究物質(zhì)的吸熱能力跟物體的質(zhì)量是否有關(guān)

D. 該裝置可用來探究物質(zhì)的吸熱能力跟物體的種類是否有關(guān)

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