如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實．對于該靜止的果實，下列說法正確的是（ ）

A. 果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力

B. 果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力

C. 果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力

D. 果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力

A 【解析】試題分析：（1）果實受到重力和螞蟻的支持力作用，二者作用在同一物體上，大小相等，方向相反，在同一直線上，符合二力平衡的條件，故A選項說法正確，B選項說法不正確； （2）果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力等于果實受到的重力，故CD選項說法不正確． 故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018廣東省深圳市八年級（上）透鏡及其應(yīng)用第一輪復(fù)習(xí)測試卷 題型：單選題

（來源）2017-2018廣東省深圳市育才一中八年級（上）透鏡及其應(yīng)用第一輪復(fù)習(xí)測試題

用普通照相機(jī)拍照時，要安州被照物體距相機(jī)鏡頭的遠(yuǎn)近進(jìn)行“調(diào)焦”，使用起來不太便捷．有一種“傻瓜”相機(jī)，只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi)，不論遠(yuǎn)處還是近處的物體，在照片上都比較清晰，從而使拍照的過程變得十分快捷．這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是（　�。�

A. 采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大

B. 采用了長焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大

C. 采用了長焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

D. 采用了短焦距的鏡頭，使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

A 【解析】簡易“傻瓜”照相機(jī)鏡頭的焦距不能改變，暗箱長度也不能改變。拍照時只要把景物全部納入取景器內(nèi)，無論物距如何變化，都能拍出比較清晰的照片，這主要是因為這種照相機(jī)的焦距小，物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距接近焦距，這樣遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大，所以不用調(diào)節(jié)，故只有A正確，故選A。

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科目：初中物理 來源：河南省洛陽市洛寧縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖為實驗室常用電流表內(nèi)部構(gòu)造圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈與一根指針相連.當(dāng)線圈中有電流通過時，它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn)，便可顯出電流的大小.圖中與這一過程工作原理相同的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】試題分析：通過電流表的內(nèi)部構(gòu)造顯示電流表的制成原理：通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動，并且電流越大，線圈受到的力越大，其轉(zhuǎn)動的幅度越大．因此可以利用電流表指針的轉(zhuǎn)動幅度來體現(xiàn)電路中電流的大��；圖中為奧斯特實驗裝置，是利用電流的磁效應(yīng)制成的，與電流表的制成原理無關(guān)，故A錯誤；圖中為發(fā)電機(jī)的原理圖，是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，與電流表的制成原理無關(guān)．故B錯誤；圖中為電動機(jī)的原理圖，是利用通電...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第7-8章 運(yùn)動和力綜合檢測試卷 題型：實驗題

為探究物體不受力時怎樣運(yùn)動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗．

（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動時的___相同．實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就____（選填“越長”或“越短”），速度減小____（選填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做____運(yùn)動．

速度 越長 越慢 勻速直線 【解析】(1)實驗中，必須使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動時的初速度相同，實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越長，速度減小越慢。(2)在上述實驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理可得出：假如小車受到的阻力為零，小車將一直做勻速直線運(yùn)動。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第7-8章 運(yùn)動和力綜合檢測試卷 題型：填空題

小強(qiáng)在立定跳遠(yuǎn)起跳時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是 的．小強(qiáng)離開地面，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力可以改變小強(qiáng)的 ．

相互；運(yùn)動狀態(tài) 【解析】 試題分析：（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的； （2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 【解析】 （1）立定跳遠(yuǎn)時，腳用力向后蹬地，對地施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此地同時對人施加向前的力，人才會向前跳起． （2）小強(qiáng)離開地面，地面的彈力使小強(qiáng)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明物體的運(yùn)動狀...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第7-8章 運(yùn)動和力綜合檢測試卷 題型：單選題

如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖，O點是“不倒翁”的重心。將“不倒翁”扳到位置1后釋放，“不倒翁”向右擺動，經(jīng)過豎直位置2到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )

A. “不倒翁”在位置3時，重力和支持力是一對平衡力

B. 只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下

C. “不倒翁”之所以不倒是因為重心很低

D. “不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用

C 【解析】解答： A. 重力的方向豎直向下，由于不倒翁在水平面上，因此支持力的方向豎直向上，從圖3中可以看出，重力和支持力不在一條直線上，因此重力和支持力在位置3時不是一對平衡力；故A錯誤； B. 重力的方向總是豎直向下的，故B錯誤； C. 物體的重心越低，穩(wěn)定性越好，因此“不倒翁”之所以不倒是因為重心很低；故C正確； D. 慣性是物體具有的一種性質(zhì)，不是力，故D選...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第7-8章 運(yùn)動和力綜合檢測試卷 題型：單選題

使用彈簧秤時，下面幾種說法中錯誤的是（ ）

A. 彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜

B. 使用前必須檢查指針是否指在零點上

C. 使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D. 使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍

A 【解析】試題分析：彈簧測力計的正確使用方法： 1、使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點，如果不在則要將指針調(diào)到零點； 2、用手拉幾下看看測力計的外殼與彈簧是否發(fā)生摩擦； 3、注意測力計拉力的方向要與彈簧的伸長在一條直線上； 4、彈簧測力計不能超過測量范圍，否則會損壞測力計； 5、讀數(shù)時，讓視線垂直于刻度面板． 根據(jù)上述知識來分析． 【解析】...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理滬科版下冊單元測試卷 第10章 機(jī)械與人 題型：單選題

為了安全，學(xué)校準(zhǔn)備將放在墻邊上的幾塊樓板再向墻邊移移，最好選取下列各種簡單機(jī)械中的 （ ）

A. 杠桿 B. 定滑輪 C. 動滑輪 D. 滑輪組

A 【解析】根據(jù)我們對生活的觀察可以知道，樓板再向墻邊移移，選取的機(jī)械的作用是在水平方向上移動一點距離，同時又能達(dá)到省力的目的，而定滑輪不省力，動滑輪可以省一半的力，不能改變力的方向，滑輪組可以達(dá)到省力，但需要固定滑輪和用繩子系住樓板；而杠桿只再需要一個支點，能達(dá)到省力的目的，所以最好選取杠桿．

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科目：初中物理 來源：2017-2018廣東省深圳市八年級（下）力、彈力、重力第一輪復(fù)習(xí)測試卷 題型：單選題

一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上做勻速直線運(yùn)動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為

A. 100N

B. 200N

C. 300N

D. 600N

B 【解析】試題分析：滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。當(dāng)用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運(yùn)動時，箱子在水平方向上受到推力和滑動摩擦力，兩個力是平衡力,大小相等，推力是200N，所以滑動摩擦力是200N。壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變，推力增大到300N時，箱子進(jìn)行加速運(yùn)動，但滑動摩擦力在壓力和接觸面粗糙程度不變時，仍不變，故選...

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同步練習(xí)冊答案