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在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電鍵S1、S2同時閉合時，電路中（　�。�

A. 電壓表V的示數不變

B. 電流表A1的示數變大

C. 電壓表V示數與電流表A1示數的比值不變

D. 電壓表V示數與電流表A示數的乘積變大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年廣西欽州市上學期九年級物理期末綜合檢測試卷（解析版） 題型：雙選題

小陽從表中一些常見物質的比熱容表中，分析歸納出幾個結論，其中正確的是（　　   ）

A. 物質的比熱容跟物質的狀態(tài)有關

B. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

C. 固體的比熱容都比液體的小

D. 相同質量的銅和鋁，都升高相同的溫度，銅吸收的熱量少

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科目：初中物理 來源：【整合】人教版九年級 中考復習第一章機械運動中考測物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）為了規(guī)范交通，在很多重要的路段都安裝了超速自動抓拍裝置．如圖所示，在車道上相隔一定距離的路面下分別安裝一個矩形線圈，線圈和拍攝裝置的控制電路相連接，汽車通過線圈上方的路面時，由于電磁感應會引起控制電路的電流變化；從而實現(xiàn)自動抓拍，如果某一路段要求時速不超過50km／h，當汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時，拍攝系統(tǒng)就會被激活而拍下超速汽車的照片，否則將不會激活拍攝系統(tǒng)．根據這一要求，兩個線圈的距離應設計為_____m(結果取整數)．

（2）雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個速度和路程的表盤，示數如圖甲所示，該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數變?yōu)閳D乙所示，那么這段時間為________h．

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省九年級下學期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，小明同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中（如圖甲所示），一個放在空氣中（如圖乙所示），其他條件均相同，實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，如下表所示：

（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？____________.

（2）根據表中數據，小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標系中；

（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)______的冷卻效果更好；

（4）進一步分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越______，小明通過仔細分析認為牛奶冷卻的快慢可能還受到________的影響。

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省九年級下學期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

為什么額定電壓和額定功率均相同的新舊燈泡正常工作時，舊燈泡要暗些？

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省九年級下學期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電源電壓保持不變，滑動變阻器滑片P向左移動時，電流表的示數 ______ ，電壓表的示數 ______ ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2017屆]陜西省西安市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

媽媽買回一臺豆?jié){機，其制作豆?jié){的過程是：按合適的比例把豆料、清水放入豆?jié){機中、經過預熱、打漿、加熱等程序．即可制成熟豆?jié){．該豆槳機的參數如下表：

型號

額定電壓

額定頻率

打漿功率

加（預）熱功率

容量

SYL—624

220V

50HZ

200W

1100W

2000ml

媽媽說一次打漿要向豆?jié){機中加入黃豆和清水共1.5kg，需13min完成加工過程，其工作信息如圖甲、乙所示，請解答下列問題：

（1）根據工作信息圖可知、從第6min至第9min為第一段加熱過程，求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少?（c豆?jié){=4.0×10³J/（kg•℃））

（2）豆?jié){機正常工作完成一次豆?jié){制作，共消耗多少J的電能?

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科目：初中物理 來源：2017屆]陜西省西安市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A. 溫度高的物體具有的內能多，溫度低的物體具有的內能少

B. 夏日，在陽光照射下，地面溫度高于湖水表面溫度是因為水的比熱容較大

C. 塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說明分子間存在著吸引力

D. 物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年云南省八年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

學校運動會男子100m賽跑，同學們測量了前三名運動員到達20m、80m和100m處的時間，數據見表：

（1）計算奪冠運動員100m賽跑的速度；

（2）運用初中物理知識，給同學們說說這三名運動員你追我趕的比賽過程

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