（2011?通州區(qū)一模）圖所示的實例中，目的是為了增大壓強的是（　�。�
分析：壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關．
增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．
解答：解：A、載重汽車裝有很多輪子，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對輪胎的壓強．不符合題意．
B、螺母下加寬大金屬墊，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對零件的壓強．不符合題意．
C、圖釘帽面積做的較大，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對手的壓強．不符合題意．
D、注射器針頭做的很尖，是在壓力一定時，減小受力面積來增大對肌肉的壓強．符合題意．
故選D．
點評：掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）如圖所示，OB為反射光線，ON為法線．請畫出入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）小盟想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值．小盟選擇了滿足實驗要求的電源、電流表A，并連接了實驗電路，如圖所示．小盟的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助小盟完成實驗步驟，并寫出電阻Rx的表達式．
（1）閉合開關s1，斷開s2，讀出電流表的示數(shù)為I2；
閉合開關s1和s2
閉合開關s1和s2
，
（2）讀出電流表的示數(shù)為I2請用，I1，I2和R0表示如RX．RX=
I2-I1
I1
R0
I2-I1
I1
R0
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是
3.2
3.2
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）小華想探究杠桿平衡時阻力和動力的關系．實驗過程中，小華保持動力臂為15cm，阻力臂為12cm不變，然后改變動力F1和阻力F2，并保持杠桿水平平衡，分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示．請你根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)幫助小華歸納出阻力F2與動力F1的關系：
杠桿平衡，且動力臂為15cm，阻力臂為12cm不變時，F(xiàn)1=0.8F2
杠桿平衡，且動力臂為15cm，阻力臂為12cm不變時，F(xiàn)1=0.8F2
．
F1/N 0.8 1.2 1.6 2 4 6
F2/N 1 1.5 2 2.5 5 7.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置，AOB是以O點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AB呈水平狀態(tài)，AO=40cm，BO=10cm．Q是一個重為5N、橫截面積為100cm2的蓋板（恰好堵住出水口），它通過細繩與杠桿的A端相連．在水箱右側(cè)的水平地面上，有一質(zhì)量為70kg的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子，可以控制出水口上的蓋板．若水箱中水深為50cm，當蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F1，水平地面對人的支持力為N1；若水箱中水深為80cm，當蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F2，水平地面對人的支持力為N2．已知N1與N2之比為64：61，蓋板的厚度、繩重及繩與滑輪間的摩擦均可忽略不計，人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上，g取10N/kg．求：
（1）當水箱中水深為80cm時，蓋板上表面所受水的壓強；
（2）動滑輪的總重G動．

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