陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處;
(2)下圖的坐標(biāo)中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論: ___________________________
(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是: _________________________________________
(5)說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線(xiàn)之間的距離,為什么總是相等的? ____________________________
(6)通過(guò)對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析過(guò)程,你有什么體會(huì)? ____________________________________________
(1)2.4; 3.6; 4.8 ;6.0
(2)
(3)彈簧的彈力與其伸長(zhǎng)量成正比
(4)彈簧測(cè)力計(jì)
(5)間距顯示力的變化量,力的大小與伸長(zhǎng)量成正比,反映在刻度上應(yīng)是均勻的
(6)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析方法有圖象法和列表法/用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀等(合理即可)
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成表格的空白處;
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 10.5
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1.0 2.0 3.0
4.0
4.0
5.0
5.0
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖中的坐標(biāo)系畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
彈力增大一倍,彈簧的伸長(zhǎng)量增加一倍(或彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比)
彈力增大一倍,彈簧的伸長(zhǎng)量增加一倍(或彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比)
;
(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過(guò)的哪一個(gè)測(cè)量工具中:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成表格的空白處;
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1.2 2.4 3.6    
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖中的坐標(biāo)系畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
彈力增大一倍,彈簧的伸長(zhǎng)量增加一倍/彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比
彈力增大一倍,彈簧的伸長(zhǎng)量增加一倍/彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比
;
(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過(guò)的哪一個(gè)測(cè)量工具中:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(5)彈簧測(cè)力計(jì)上刻度是否均勻?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1.2 2.4 3.6
(1)請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖的坐標(biāo)中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
彈簧的測(cè)力范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比
彈簧的測(cè)力范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比

(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(5)說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線(xiàn)之間的距離,為什么總是相等的?
在彈簧的測(cè)力范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比例關(guān)系
在彈簧的測(cè)力范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比例關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省漯河市郾城區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成表格的空白處;
彈力/N0.51.01.52.02.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.08.09.010.010.5
彈簧伸長(zhǎng)量/cm1.02.03.0____________
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖中的坐標(biāo)系畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:______;
(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過(guò)的哪一個(gè)測(cè)量工具中:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成表格的空白處;
彈力/N0.51.01.52.02.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.28.49.610.812.0
彈簧伸長(zhǎng)量/cm1.22.43.6  
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖中的坐標(biāo)系畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:______;
(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過(guò)的哪一個(gè)測(cè)量工具中:______;
(5)彈簧測(cè)力計(jì)上刻度是否均勻?為什么?

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