（2008?宿遷）在物理實驗中，通常要進行多次實驗，如：
①“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)；
②“測量物體長度”時多次測量；
③“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像；
④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．
其中屬于從不同情況下探究普遍規(guī)律的實驗是（　�。�
分析：解決此題要知道初中物理實驗進行多次測量目的是什么，一是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準確，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．根據(jù)題意探究尋找普遍規(guī)律的，就不需要取平均值．
解答：解：①“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)；③“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像；
這兩個選項是測量來找到普遍規(guī)律．
②“測量物體長度”時多次測量；④“用電壓表、電流表測電阻”，測量多組電壓和電流值．
這兩個選項是采用多次測量取平均值的辦法來減小誤差；
故選B．
點評：本題考查了從初中物理實驗中區(qū)分尋找普遍規(guī)律的實驗，屬于常見的考題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?宿遷）如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物圖，其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）請用筆畫線代替導線，把圖中的電路元件連接起來．（要求：滑片P向左移動時燈變亮，且連線不得交叉）
（2）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了   B．可能是變阻器開路   C．可能是小燈泡短路
請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應(yīng)的電表示數(shù)填入下表．
猜想電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V
如果A成立
0
0
6
6
如果
C
C
成立		0.60
（3）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié)
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
，使小燈泡兩端電壓為
3.8
3.8
V，再測出電路中的
電流
電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?宿遷）某物理興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學們了解到水火箭升空原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我們所學過的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知識來解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動能是由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化來的．
（2）實驗后小星提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？
小星猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關(guān)；
小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；
小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
你認為影響因素還有
塞子與瓶口的摩擦力大小
塞子與瓶口的摩擦力大小
（寫出一點）．
（3）實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)每一次充入氣量相同），他們選用同一可樂瓶，瓶中水量為300ml．通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實驗結(jié)果如下：
瓶塞塞入深度淺深更深
高度（m）2512
這可驗證水火箭上升高度與
塞子的插入深度
塞子的插入深度
有關(guān)的猜想是否正確的．
（4）為了驗證小華的猜想，請你為她設(shè)計一個可行的實驗步驟：
保持其它的情況不變，只改變裝入瓶內(nèi)水的體積，重復試驗比較發(fā)射高度
保持其它的情況不變，只改變裝入瓶內(nèi)水的體積，重復試驗比較發(fā)射高度
．

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