小燈泡的亮度與小燈泡功率的關系：
實際功率越大，燈泡亮度越亮
實際功率越大，燈泡亮度越亮
．
分析：燈泡的亮度要看其實際功率的大小，實際功率變小則燈泡變暗．
解答：解：燈泡的實際功率變小，燈泡的亮度就會變暗，燈泡的實際功率變大，燈泡就會變亮，也就是說燈泡實際功率越大，燈泡亮度越亮．
故答案為：實際功率越大，燈泡亮度越亮．
點評：此題考查了燈泡實際功率，生活中處處有物理知識，需要同學們留心觀察．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?浦東新區(qū)一模）某小組同學將甲、乙兩個不同規(guī)格的小燈按圖A所示接在可調節(jié)電壓的電源兩端，閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)甲燈比乙燈亮；接著，又將它們按圖B所示連接，閉合電鍵，卻發(fā)現(xiàn)乙燈比甲燈亮．為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關，他們分別測出兩次實驗中每個小燈的電流、電壓值，并記錄小燈的亮暗程度（用*表示，*越多表示燈越亮，*數(shù)相等表示小燈亮暗程度相同），實驗數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．

表一
小燈 電壓/伏 電流/安 亮暗程度
甲 2 0.18 ***
乙 1 0.18 *
表二
小燈 電壓/伏 電流/安 亮暗程度
甲 1.5 0.16 **
乙 1.5 0.24 ***
①對上述電路和表格進行比較、分析，可得出表一中的實驗數(shù)據(jù)是該小組同學根據(jù)圖
A
A
（選填“A”或“B”）所示的電路圖進行實驗測得的．
②分析表一中的實驗數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象，可以得出：
通過的電流相等時，兩端電壓越大，小燈越亮
通過的電流相等時，兩端電壓越大，小燈越亮
．
③分析表二中的實驗數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象，可以得出：
兩端電壓相等時，通過的電流越大，小燈越亮
兩端電壓相等時，通過的電流越大，小燈越亮
．
④為了進一步探究，他們又選用丙和丁兩個小燈重復上述實驗，實驗數(shù)據(jù)分別如表三、表四所示．
表三
小燈 電壓/伏 電流/安 亮暗程度
丙 1.2 0.2 **
丁 1.8 0.2 ***
表四
小燈 電壓/伏 電流/安 亮暗程度
丙 2.5 0.32 *****
丁 2.5 0.24 ****
請綜合分析、比較以上四個表中的實驗數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象，還可以得出：
（a）
當小燈兩端電壓與通過它的電流的乘積相等時，小燈亮暗程度相同
當小燈兩端電壓與通過它的電流的乘積相等時，小燈亮暗程度相同
；
（b）
小燈兩端電壓與通過它的電流的乘積越大，小燈越亮
小燈兩端電壓與通過它的電流的乘積越大，小燈越亮
．
⑤由以上結論可以得出：小燈的亮暗程度是由小燈發(fā)光時的
電壓與電流的乘積
電壓與電流的乘積
決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅和小明在學習歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：
（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A，20Ω）、開關一個、導線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A，100Ω）、開關一個、導線若干．算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：
小明
小明
．
（2）接著他們開始做測定小燈泡電阻的實驗請你以筆畫線代替導線在圖中完成電路圖的連接．
（3）在實驗中能觀察到的現(xiàn)象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時通過燈泡的電流會
減小
減小
燈泡的亮度
變暗
變暗
，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度
降低
降低
．
（4）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
燈泡越暗，電阻越小
燈泡越暗，電阻越小
．
（5）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應的數(shù)值見下表：
電流I/A 0.4 0.8 1.2 1.6
電壓U/V 4.5 9.0 13.5 18.0
（a）請你根據(jù)表格內提供的數(shù)據(jù)完成圖中的U-I圖象．
（b）由表格內容及作出的圖象分析可得出結論：
電阻一定時，電流與電壓成正比
電阻一定時，電流與電壓成正比
．
（c）測出定值電阻的阻值為
11.25
11.25
Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關．他們將九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據(jù)分別如表3、表4、表5所示．
（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：
燈泡兩端電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮
燈泡兩端電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮
．
（2）分析比較實驗序號
4和7（或5和8或6和9）
4和7（或5和8或6和9）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步的結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）請進一步綜合分析比較表3、表4、表5中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論：
燈泡的亮暗由電壓和電流的乘積決定：電壓和電流的乘積越大，燈泡越亮；電壓和電流的乘積越小，燈泡越暗
燈泡的亮暗由電壓和電流的乘積決定：電壓和電流的乘積越大，燈泡越亮；電壓和電流的乘積越小，燈泡越暗
．
表1 表2 表3
實驗序號 電壓（V） 電流（A） 實驗序號 電壓（V） 電流（A） 實驗序號 電壓（V） 電流（A）
1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江蘇一模）某同學想探究“相同時間內電流做功的多少與電流的關系”．現(xiàn)在實驗器材有電源、開關、電流表兩只、小燈泡兩只、導線若干．

（1）實驗中，要控制小燈泡的
電壓
電壓
相等，可以把兩只小燈泡
并
并
聯(lián)起來．
（2）實驗中，可以觀察小燈泡的
亮度
亮度
來比較相同時間內小燈泡中電流做功的多少．
（3）選用兩只阻值不同的小燈泡，是為了當它們兩端電壓相等時，通過燈泡的
電流
電流
不同．
（4）連接好實物圖，并在虛線框內畫出實驗的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明學習了電功率后，用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡L1和L2設計了圖14所示的電路圖，來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關。

（1）小燈泡發(fā)光時，將電能轉化為　　 能和光能。

（2）探究L1的亮度時，只閉合S、S1，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故障可能是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

排除故障后，繼續(xù)實驗，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一。

（3）探究L2的亮度時，只閉合S、S2，進行實驗，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二。

（4）分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與　　　　　　　　　　　　 有關，不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應與　　　　　　　　　　　　　　 的轉化效率有關。【拓展】完成探究后，小明用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱（　　 ）各1個，2個開關及若干條導線，對額定電流為0.1 A的小燈泡的額定功率進行了測定。請在虛線框內畫出他設計的電路圖，并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式。實驗步驟：

表達式：P額 = 　　　　　　　　　　　

查看答案和解析>>

同步練習冊答案