分析 (1)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量;
(2)在研究機械運動時要先選擇參照物,如果物體相對于參照物位置不變,則物體靜止;如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化,則物體是運動;
(3)減弱噪聲有三種途徑:①在聲源處減弱;②在傳播過程中減弱;③在人耳處減弱.噪聲強弱的等級用分貝(dB)做單位.
解答 解:(1)考生聽到鈴聲自覺進入考場是利用聲傳遞信息;
(2)小明和小華并肩走向考場,小明相對于小華位置不變,因此以小華為參照物,小明是靜止的;
(3)禁止汽車鳴笛屬于在聲源處減弱噪聲.噪聲強弱的等級用分貝(dB)做單位.
故答案為:信息;靜止;聲源;分貝.
點評 本題考查聲音的利用、噪聲的控制、物體相對于參照物位置是否變化,是一道基礎(chǔ)題,學生易于解答.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)出的聲音很快被月球吸收了 | B. | 在月球上,人會失去聽覺 | ||
C. | 在月球上,聲音的傳播速度極小 | D. | 在月球上,沒有空氣,真空不能傳聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用此電路,無法探究出并聯(lián)電路的電流規(guī)律 | |
B. | 開關(guān)由斷開到閉合,電流表示數(shù)不變 | |
C. | 開關(guān)由斷開到閉合,電壓表示數(shù)不變 | |
D. | 此電路可以知道L1兩端的電壓是多少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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