【題目】從下面的表格提供的信息中,我們可以看出:
(1)制作一個(gè)能測(cè)量北極寒冷氣溫的溫度計(jì),應(yīng)選擇里面的液體是_____的溫度計(jì);
(2)如果用三個(gè)相同的加熱設(shè)備同時(shí)對(duì)質(zhì)量相同的三種液體加熱,則升溫最快的液體是_____;
(3)如果取質(zhì)量相同的三種液體分別放入三個(gè)相同的燒杯中,則液面最高的是_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用圖示裝置探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”.下列說法正確的是
A. 改變小車質(zhì)量多次進(jìn)行試驗(yàn)
B. 實(shí)驗(yàn)中要盡量保持水平面光滑
C. 讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑
D. 用木塊移動(dòng)的距離來比較小車動(dòng)能的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國際形勢(shì),滿足國防需要,遼寧艦航母上的國產(chǎn)新型艦載機(jī)殲﹣15戰(zhàn)機(jī),不惜大量耗油晝夜加緊訓(xùn)練,戰(zhàn)機(jī)飛離甲板后,下列說法不正確的是( )
A. 殲﹣15戰(zhàn)機(jī)的質(zhì)量不變,機(jī)械能增大
B. 遼寧艦底部所受水的壓強(qiáng)變小
C. 遼寧艦所受的浮力變小
D. 殲﹣15戰(zhàn)機(jī)的升力的產(chǎn)生是因?yàn)榱黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。
(1)小明是這樣設(shè)想的:從熱值的概念看,燃料熱值=.熱值的大小可由兩個(gè)量計(jì)算得出,類比物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較、物體做功快慢的比較,他想比較兩種燃料的熱值大小需要關(guān)注兩個(gè)量:一個(gè)是燃料完全燃燒放出的熱量。熱量在初中物理中沒有辦法直接測(cè)量進(jìn)行比較,可以轉(zhuǎn)化為“比較水吸收的熱量”。第二個(gè),在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制煤油和菜籽油的_____相同。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想,他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這兩套裝置除燈中燃料外其余完全相同。
(2)小明記下溫度計(jì)的示數(shù),點(diǎn)燃燈具開始對(duì)水進(jìn)行加熱,當(dāng)燈中燃料燃盡時(shí),又記錄了溫度計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)記錄如表所示,分析可得:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_____。
(3)小明同學(xué)還設(shè)想:根據(jù)水的質(zhì)量和變化的溫度計(jì)算出水吸收的熱量,它等于燃料燃燒放出的熱量,再除以燃料的質(zhì)量就可以準(zhǔn)確地計(jì)算出兩種燃料熱值的具體數(shù)值。他這種設(shè)想不可行的原因是_____(寫出一種即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg,溫度為20℃的自來水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3.求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)該熱水器工作時(shí)的效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象后,某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同的長度,并用膠帶將吸管底部密封,然后排在一起,如圖所示,對(duì)著管口吹氣時(shí),由于_____(選填“空氣柱”或“吸管”)的振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音。管的長短不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)就不同,從長管到短管,聲音的音調(diào)變_____(選填“高”或“低”)。將聲音輸入同一設(shè)置的示波器后的波形圖,響度大的是_____(選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某元件(阻值不變)標(biāo)有“6 V 6 W”字樣,它正常工作的電流是________A,它的電阻R是________Ω。將該元件與燈L接入電路中,如圖甲所示。通過燈L的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示,電流表量程為“0~0.6 A”,電壓表量程為“0~3 V”,閉合開關(guān),在保證電路各元件都安全的情況下,燈L消耗的最大電功率可達(dá)到________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(提出問題)水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好?
(猜想與假設(shè))小明進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:水的導(dǎo)熱性能好;
猜想二:空氣的導(dǎo)熱性能好
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上,如上圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:_____
(評(píng)估與交流)
(2)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,除了要控制它們的初溫相同外,還要控制它們的_____相同
(3)熱牛奶放在水中溫度下降是通過_____方式來_____(選填“增加”或“減少”)內(nèi)能
(4)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越___的
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(5)如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是_____
A.將滾燙的熱茶冷卻5分鐘,然后加適量冷牛奶
B.先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min
(6)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為:質(zhì)量為1千克的物體,_____叫做冷卻速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震。救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。
(1)利用如圖所示鋼絲鉗把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是 杠桿。
(2)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖,若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬石塊1,撬棒的支點(diǎn)是 點(diǎn);若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是 點(diǎn)。
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