小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)按照?qǐng)D甲所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完成.
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí),電流表和電壓表V2的示數(shù)如圖丙所示,由此可知,電阻R1=______Ω.
(3)將電阻R1兩端的電壓表拆下,并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,滑動(dòng)變阻器滑片由左端向右端移動(dòng)過(guò)程中,示數(shù)變大的電表是______(選填“電壓表V1”、“電壓表V2”或“電流表”),滑動(dòng)變阻器的實(shí)際功率如何變化?______(已知R1<R2,且滑片移動(dòng)過(guò)程中電路中各元件均未損壞).

解:(1)按電路圖將電流表與電阻串聯(lián),可選擇0~0.6A的量程,注意電流從其正接線柱流入,負(fù)接線柱流出;
電壓表與電阻并聯(lián),電源電壓為3V,所以電壓表選擇0~3V的量程,如圖所示:
;
(2)由圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A;
電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2V;
R===10Ω;
(3)滑動(dòng)變阻器滑片由左端向右端移動(dòng)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的阻值變大,所以它兩端的電壓變大,V1的示數(shù)變大,電路中的電流變小,電源電壓不變;
設(shè)滑動(dòng)變阻器的電阻為R2,則電路中電流為I=,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為U2=,則P2=U2I=(=,)2R2,R1<R2,若R2變大,則P2變小,所以滑動(dòng)變阻器的實(shí)際功率變。
故答案為:(1)見上圖;(2)10;(3)電壓表V2;變。
分析:(1)在按電路圖連接實(shí)物電路時(shí),注意連接的順序和方式,特別注意電流表、電壓表量程和正負(fù)接線柱的接法;
(2)確定電流表和電壓表的量程和分度值,讀出電流和電壓值,根據(jù)R=計(jì)算出電阻值;
(3)根據(jù)串分壓的知識(shí)判斷各電壓表示數(shù)的變化情況;
根據(jù)電功率的公式P=UI=I2R進(jìn)行判斷.
點(diǎn)評(píng):此題是用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值,考查了實(shí)物電路的連接,電流表、電壓表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,同時(shí)還考查了電功率的大小變化分析,需掌握電功率的公式及推導(dǎo)公式,根據(jù)電壓和電流的變化進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V),實(shí)驗(yàn)電路圖如圖左所示.
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(1)按左圖所示的電路圖,將右圖中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導(dǎo)線)
(2)開關(guān)閉合前,滑片P應(yīng)移到
 
(填“a“或“b”)端;實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí),電流表A和電壓表V示數(shù)如圖所示,則此時(shí)小燈泡的阻值為
 
Ω.
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(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零,V的示數(shù)接近電源電壓,請(qǐng)你幫小明分析電路的故障可能是:
 

(4)若小明同學(xué)想用已連好的電路測(cè)量小燈泡的額定電功率,請(qǐng)你幫他把主要的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為
 
V時(shí),讀出電流表的示數(shù);
②用原理
 
計(jì)算出小燈泡的額定電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V).

(1)請(qǐng)將電壓表和滑動(dòng)變阻器正確連入電路中(如圖1),要求變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈變亮(用筆畫線代替導(dǎo)線).
(2)開關(guān)閉合前,滑片應(yīng)移到
a
a
(填“a”或“b”)端;實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí),電流表A和電壓表V的示數(shù)如圖2所示,則此時(shí)小燈泡的阻值為
9
9
Ω.
(3)若小明同學(xué)想繼續(xù)測(cè)量小燈泡的額定功率,在(2)的實(shí)驗(yàn)上他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
b
b
(填“a”或“b”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí),讀出電流表的示數(shù),并計(jì)算小燈泡的額定電功率.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)A表示數(shù)增大,V表的示數(shù)變?yōu)榱,?qǐng)你幫助小明分析電路的可能故障可能是:
燈泡短路
燈泡短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?下城區(qū)二模)小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)按照?qǐng)D甲所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完成.
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí),電流表和電壓表V2的示數(shù)如圖丙所示,由此可知,電阻R1=
10
10
Ω.
(3)將電阻R1兩端的電壓表拆下,并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,滑動(dòng)變阻器滑片由左端向右端移動(dòng)過(guò)程中,示數(shù)變大的電表是
電壓表V2
電壓表V2
(選填“電壓表V1”、“電壓表V2”或“電流表”),滑動(dòng)變阻器的實(shí)際功率如何變化?
變小
變小
(已知R1<R2,且滑片移動(dòng)過(guò)程中電路中各元件均未損壞).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電阻值(已知小燈泡的額定電壓為2.5V),實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示.
(1)按圖1所示的電路圖,將圖2中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導(dǎo)線)
(2)開關(guān)閉合前,滑片P應(yīng)移到
b
b
(填“a“或“b”)端;實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí),電流表A和電壓表V示數(shù)如圖3所示,則此時(shí)小燈泡的阻值為
9
9
Ω.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零,V的示數(shù)接近電源電壓,請(qǐng)你幫小明分析電路的故障可能是:
燈泡斷路
燈泡斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)定待測(cè)電阻Rx的阻值,他按下面正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明根據(jù)伏安法測(cè)電阻的原理設(shè)計(jì)了正確的電路圖.
實(shí)驗(yàn)器材:
電源(電壓保持不變)、滑動(dòng)變阻器(銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣)、電流表、電壓表、待測(cè)電阻Rx、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集處理數(shù)據(jù):
(1)如圖是他實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路,但連接不完整,請(qǐng)你幫他完成電路的連接 (要求滑片向右移,電壓表示數(shù)變大).
(2)在連接實(shí)物電路時(shí),閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片位置調(diào)到
C
C
(填寫“C”或“D”)端.
(3)閉合開關(guān)S,觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別為1.7V和0.14A.繼續(xù)實(shí)驗(yàn)又測(cè)得兩組數(shù)據(jù),記錄表格中. 則該同學(xué)所用電源電壓為
4.5
4.5
V.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出電阻Rx的阻值為
12.3
12.3
Ω.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1 1.7 0.14 12.1
2 2.2 0.18 12.2
3 2.5 0.20 12.5
(5)該同學(xué)設(shè)想進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn):調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,事實(shí)上實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成功,其主要原因是
滑動(dòng)變阻器的最大阻值偏小
滑動(dòng)變阻器的最大阻值偏小

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