如圖5所示,一個小朋友從滑梯上勻速滑下來的過程中,下列說法正確的是( )
A.動能減小,重力勢能減小,機械能減小
B.動能減小,重力勢能增大,機械能減小
C.動能不變,重力勢力減小,機械能減小
D.動能不變,重力勢能減小,機械能不變
科目:初中物理 來源: 題型:
籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大 的;如圖所示,小朋友擊籃球時手感到疼痛,是因為物體間 ▲ 的;向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運動是因為 ▲ ;而原本向上運動的籃球在重力作用下最終落回地面,重力的作用效果是 ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:
(1)如圖14圖中的甲用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放人酒精中,如圖14圖中的乙所示,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明 ;這種研究問題的方法叫做是 法;如果酒精中同一位置,改變壓強計金屬盒上橡皮膜的方向,U型管內(nèi)水面高度差不變,這說明 .
(2)若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過 (選填“a. 從U型管內(nèi)向外倒出適量水”或“b. 拆除軟管重新安裝”或“c. 向U型管內(nèi)加適量水”)方法可以進行調(diào)節(jié).(用字母表示即可)
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的 有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如題圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。
(1)實驗中通過觀察________________________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入_________、_________的同種液體。
(3)為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值要________。
(4)實驗結(jié)論是_________________________________________________。
(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
輪船滿載時,船和貨物總重9.8×107N,則船在海洋航行所受浮力是_________N。輪船的排水量是________t.同一艘輪船從河里駛進海洋,輪船要________些.(填“下沉”或“浮起”)
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小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導線.圖14甲是小強沒有連接完的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫小強將實物電路連接完整.
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng) .小強連好電路閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是 .
(3)小強排除故障后閉合開關(guān),當滑動變阻器的滑片P移動到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為 V;如果要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片P向 端滑動(選填“左”或“右”).
(4)在實驗中,小章同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時,它的亮度隨之減弱,測量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小,造成這一變化的合理解釋是( )
A.導體電阻與導體兩端的電壓有關(guān);
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時,導體的電阻與電壓成正比;
C.電壓減小時,通過小燈泡的電流不變,電阻變。
D.電壓減小時,小燈泡亮度變暗,溫度變低,電阻變。
(5)小強通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖14丙所示的U-I圖像。根據(jù)U-I圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是 ___ W,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是_______Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
教室內(nèi)有10盞40W的日光燈和4臺80W的電風扇,日光燈與電風扇之間連接方式是 的, 它們正常工作的電壓為 伏,若同時正常工作1小時 消耗 度電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列做法中容易發(fā)生危險的是
A.使用試電筆時手要接觸筆尾金屬體
B.在高壓線下釣魚
C.高大建筑物上安裝避雷針
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)先斷開電源
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