如圖所示,在距杠桿右端20厘米的B處掛有600牛的重物。要使杠桿平衡,需要在距B60厘米的A處至少加       牛的力,且方向?yàn)?/span>          。

 

答案:150;豎直向上。
解析:

1)杠桿平衡條件的另一種表達(dá)方式為:

  即動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍,動(dòng)力就是阻力的幾分之一。

所以×600 =150

2)使用杠桿平衡條件解題時(shí),等號(hào)兩邊力臂的單位可約去,所以只要?jiǎng)恿Ρ酆妥枇Ρ蹎挝幌嗤涂梢粤恕?/span>

 


提示:

力矩的基本計(jì)算。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

12、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向
(選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)
①.
在第6個(gè)格處掛2個(gè)鉤碼
;②
在第3個(gè)格處掛4個(gè)鉤碼

(3)在實(shí)驗(yàn)中,王亮同學(xué)猜想:杠桿平衡的條件可能是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂.馬欣同學(xué)猜想:杠桿平衡的條件可能是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.他們共同通過(guò)實(shí)驗(yàn),獲得了一組數(shù)據(jù).如下表.

根據(jù)上表數(shù)據(jù),他們都認(rèn)為自己的猜想是對(duì)的、對(duì)方是錯(cuò)誤的,那么你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方法存在什么問(wèn)題?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)你在杠桿的右端掛上鉤碼(用一種方法).你的方法是
在右端距支點(diǎn)3格處掛2個(gè)鉤碼
在右端距支點(diǎn)3格處掛2個(gè)鉤碼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母,其作用是調(diào)節(jié)杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣做是為了
便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響
便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響
.若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”,可將平衡螺母向
邊旋轉(zhuǎn).
(2)如圖1,在A處掛三個(gè)鉤碼如圖所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛
4
4
個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為100g);拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為
6
6
N(g=10N/kg).

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖2所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因
D
D
(選填字母).
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過(guò)多
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
斜面的傾斜
程度
物塊的重力G/N 斜面高度
h/m
沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)
S/m
機(jī)械效率
1 較緩 10 0.2 5.5 1 36.4%
2 較陡 10 0.4 7.0 1 57.1%
3 最陡 10 0.6 8.5 1  

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

⑴實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母,其作用是調(diào)節(jié)杠桿在       位置平衡,這樣做是為了                    。若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”,可將平衡螺母向   邊旋轉(zhuǎn)。

⑵如圖,在A處掛三個(gè)鉤碼如圖所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛_________個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為100g);拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為_(kāi)________N(g=10N/kg)。

⑶某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因        (選填字母)。

A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合

D.力和力臂數(shù)目過(guò)多

 

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