【題目】下列情況中密度會(huì)變大的是( 。
A.水結(jié)成冰B.大米變成爆米花
C.一張紙被撕成兩半D.水中加些食鹽
【答案】D
【解析】
A.水結(jié)冰后體積增大,質(zhì)量不變,所以密度變小,故A不符合題意;
B.大米爆成爆米花后體積膨脹,質(zhì)量不變,密度變小,故B不符合題意;
C.因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一個(gè)基本屬性,所以一張紙被撕成兩半后密度是不變的,故C不符合題意;
D.食鹽的密度比水的密度大很多,故食鹽水的密度大于純水的密度,水中加入食鹽,液體的密度變大,故D符合題意。
故選D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)約有4億多人需配戴近視或遠(yuǎn)視眼鏡.組成眼鏡的主要材料指標(biāo)如下表:
(1)若要你選擇,你會(huì)選擇什么樣的鏡片?試說(shuō)出你選擇的結(jié)果及理由.
(2)若你所選擇的鏡片每塊體積為4×10﹣6m3,試求出該副眼鏡的鏡片質(zhì)量.
(3)若所用的是一副銅合金鏡架,其質(zhì)量為2×10﹣2kg,如圖所示.以鈦合金代替銅合金,這副鏡架的質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( )
A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像
B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C.圖丙中,白光通過(guò)三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、灰、紫七色光
D.圖丁中,漫反射的光線(xiàn)雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“新冠肺炎”疫情結(jié)束后,同學(xué)們都期盼舉辦體育藝術(shù)節(jié)。假如失去重力,下列比賽項(xiàng)目:①100m 跑,②舉重,③跳水,④鉛球,將無(wú)法進(jìn)行的是( )
A.只有①②B.只有②③C.只有③④D.①②③④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在 ,以保證燭焰所成的像在光屏的中央.
(2)接著小明將蠟燭置于光具座的A點(diǎn)處,左右移動(dòng)光屏上成 、倒立的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“放大鏡”),此時(shí)成像特點(diǎn)可應(yīng)用在 上(選填”“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡).
(3)若把蠟燭從A點(diǎn)向B點(diǎn)移動(dòng),燭焰所成像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),若蠟燭移到C點(diǎn),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終找不到像,原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的汽油機(jī)正處于沖程,此沖程將能轉(zhuǎn)化為能,有一種單缸汽油機(jī)在原有四沖程的基礎(chǔ)上增加了兩個(gè)沖程,成為六沖程汽油機(jī),也就是在原有四沖程汽油機(jī)完成排氣沖程后向氣缸內(nèi)噴水,水在氣缸內(nèi)汽化成水蒸氣,水蒸氣膨脹對(duì)外做功,這種汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有六個(gè)沖程,做功次,這種汽油機(jī)這樣設(shè)計(jì)的目的是為了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用電器的額定功率都相同,當(dāng)它們都在額定電壓下工作,在相同時(shí)間內(nèi),電流產(chǎn)生的熱量最多的是( 。
A.空調(diào)B.電熱水器C.洗衣機(jī)D.吸塵器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)時(shí)間大音量用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使耳膜受損影響聽(tīng)力,是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng) 時(shí),B的位置即為A的像所在的位置。
(2)實(shí)驗(yàn)加,直尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物 的關(guān)系。
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?/span> 。
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