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【題目】小明家購買某型號的汽車的質量為1.8t，輪子與地面的總接觸面積為80cm2 ． 假期全家開車去某地旅游，下車時觀察里程表確定汽車行駛225km，所用時間是2.5h，消耗汽油20L．（假設汽油完全燃燒）汽車發(fā)動機在這段時間內的效率為25%．求：

（1）汽車靜止時對路面的壓強．

（2）汽車行駛的平均速度是多少？

（3）汽車行駛過程的牽引力是多大？

（4）汽車發(fā)動機的功率是多少？（已知ρ汽油=0.8×103kg/m3 ， q汽油=4.5×107J/kg）

【答案】（1）2.25×106Pa（2）25m/s（3）800N（4）2×104W

【解析】

（1）汽車靜止時對路面的壓力：F＝G＝mg＝1.8×103kg×10N/kg＝1.8×104N，汽車靜止時對路面的壓強：p＝＝＝2.25×106Pa；（2）汽車行駛的平均速度：v＝＝90km/h＝25m/s；（3）由ρ＝得，消耗汽油的質量：m＝ρV＝0.8×103kg/m3×20×10﹣3m3＝16kg，完全燃燒放出的熱量：W總＝Q放＝mq＝16kg×4.5×107J/kg＝7.2×108J，有效能量為：W有＝ηW總＝25%×7.2×108J＝1.8×108J，由W＝Fs得，汽車行駛過程的牽引力：F＝＝800N；（4）汽車發(fā)動機的功率：P＝＝Fv＝800N×25m/s＝2×104W．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離跟像到凸透鏡的距離之間關系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 當u＝15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C. 把物體從距凸透鏡l0cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小

D. 當u＝25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國西部某地區(qū)風力發(fā)電的外景．下表給出了在不同風速下一臺風車獲得的能量。若此地平均風速為15 m/s，1臺這樣的風車10min獲得的風能是 J；若某時間內風速為12 m/s，一臺風車工作1h所產生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h，則這臺風車發(fā)電效率為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為12V并保持不變，小燈泡L上標有“6V”的字樣，不考慮溫度對電阻的影響。當滑動變阻器的滑片P移至中點時，小燈泡L恰好正常發(fā)光；當滑片P移至最右端時，小燈泡L的實際功率為4W。則小燈泡的額定功率為__________W，滑動變阻器的最大阻值為_________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：

①無論怎樣移動后面的蠟燭，都不能與前面蠟燭的像完全重合．原因是 ；

②實驗中，小樂只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論，這樣得出結論的做法不合理之處是 ．

（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

①所成的像在光屏上方，應向 方調整蠟燭，才能使成像在光屏中央．（填“上”或“下”）

②當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的像

③當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應用是 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；

④當蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；

⑤當蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應從圖乙中凸透鏡的 （選填“左”或“右”）側進行觀察．

（3）對于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實像”的角度進行比較可知，平面鏡能成 像，凸透鏡能成 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊的一些常見的物理量進行了估測的實踐活動，以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是

A. 空氣的密度1.29×103kg/m3 B. 一只蘋果受到的重力約為2N

C. 一個成年人的體積約為0.5m3 D. 成年人站立時，對地面的壓強約為1000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測量南京雨花石的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在 桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，應將天平的平衡螺母向 端調，使橫梁平衡；

（2）如圖乙所示，雨花石的質量為 g；

（3）將雨花石放入盛有50ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是 kg/m3；

（4）小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個對應的點A，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應的點B，若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則隊A一叁B（選填“>”、“=”或“<”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：

若實驗前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時的杠桿是______ 平衡不平衡的．

實驗前調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是______ ．

如圖乙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是______ ．

杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼；在兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼；

將兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格；將兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格．

A.

某次實驗時測力計拉伸方向如圖丙，則的數(shù)值將______ “變大”、“變小”“不變”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蓮蓮用電熱水壺燒水,她突發(fā)奇想,想測量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1L水,測出水的初始溫度為25℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時5 min50 s,則在一個標準大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 , [ρ水=1.0×103kg/m3, C水=4.2×103J/(kg℃)]

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