如圖9-7-11所示是錄音機磁頭的工作原理。錄音機的磁帶上附有一層______________制成的磁粉，錄音時，聲音轉(zhuǎn)化成強弱變化的電流流過錄音機磁頭，產(chǎn)生強弱變化的_________，使劃過磁頭的磁帶上的磁粉被強弱不同地__________；放音時，磁性強弱變化的磁帶使磁頭內(nèi)產(chǎn)生變化的__________，放大后經(jīng)過揚聲器再將變化的電流轉(zhuǎn)變?yōu)開_______而發(fā)出聲音。

圖9-7-11

答案：
解析：

 硬磁性材料 磁場 磁化 感應電流 振動


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)一模）實驗室準備兩套“觀察水沸騰”的實驗裝置，如圖甲、乙所示．

（1）小明同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是
乙
乙
（選填“甲”，“乙”）圖中的裝置．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102
（2）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間關(guān)系如圖丙中a所示，若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是
2
2
（選填“1”，“2”或“3”）．
（3）實驗后，大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水會重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示．接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．同學們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓
降低
降低
，水的沸點
會
會
降低．水沸騰時要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點以下，水凝固成冰
（4）如圖戊的小妍用光滑的紙，做成紙鍋盛有水并加熱，過一會兒水就沸騰了，紙鍋
不會
不會
（選填“會”，“不會”）燃燒，原因是：
水沸騰吸熱溫度保持不變，達不到紙鍋的著火點
水沸騰吸熱溫度保持不變，達不到紙鍋的著火點
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海滄區(qū)一模）實驗室準備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置，如圖甲、乙所示．

（1）小明同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是
乙
乙
（甲/乙）圖中的裝置．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102
（2）小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置，她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，得到a、b兩種不同圖線，其原因是實驗中她們所用水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）實驗后，小明對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水會重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示．接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來．一段時間后，更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了--燒杯中有部分水結(jié)成了冰！通過分析，同學們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓
減小
減小
（增大/減小/不變），水的沸點
降低
降低
（升高/降低/不變），因此在不加熱的情況下，水
能
能
（能/不能）重新沸騰．部分水最終結(jié)冰的合理解釋是：
水沸騰時要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點以下，水凝固成冰
水沸騰時要從水中吸熱，使得水的溫度降低到凝固點以下，水凝固成冰
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?閔行區(qū)二模）小馬和小陸兩位同學為了驗證串聯(lián)電路的某一規(guī)律，用學生電源、電壓表、電鍵、若干阻值不同的電阻、若干導線進行實驗．他們按圖（a）電路圖連接電路，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)V的表盤如圖（b）所示，小馬迅速斷開電鍵．他們修正后，分別測量電阻、電源兩端的電壓，并將三次實驗的數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一   表二
實驗序號 1 2 3 實驗序號 4 5 6 7 8 9
V示數(shù)（伏） 3.5 5.0 7.5 V示數(shù)（伏） 3.5 5.5 7.5 9.5 12.5 14.5
V1示數(shù)（伏） 1.2 1.6 2.5 V1示數(shù)（伏） 0.7 1.1 1.5 1.9 2.6 3.0
V2示數(shù)（伏） 2.3 3.5 5.0 V2示數(shù)（伏） 2.8 4.5 6.0 7.5 10.0 11.5
（1）根據(jù)有關(guān)信息，可判斷他們是在做驗證串聯(lián)電路中
電壓
電壓
規(guī)律的實驗．
（2）開始閉合電鍵S后，V表的表盤如圖（b）所示的原因是
電壓表選了小量程
電壓表選了小量程
．
（3）根據(jù)表一中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論：
串聯(lián)電路中，電源電壓等于各串聯(lián)導體兩端的電壓之和
串聯(lián)電路中，電源電壓等于各串聯(lián)導體兩端的電壓之和
．
（4）他們在實驗過程中，改變了3次電源電壓，其目的是
多測幾次，尋找串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
多測幾次，尋找串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
．
（5）小馬和小陸觀察到，R1兩端的電壓小，R2兩端的電壓大，于是他們提出了猜想：串聯(lián)電路中各導體兩端的電壓與導體的電阻成正比．為了證實猜想，他們進一步進行實驗．小馬將阻值為20歐姆的R3替換R2再次實驗，測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中．
請你利用表一、二中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件驗證兩位同學的猜測，簡要說明處理實驗數(shù)據(jù)的方法：
計算串聯(lián)電阻的比值，再計算每次實驗的V1和V2示數(shù)的比值，比值相等或近似相等，則他們的猜測正確
計算串聯(lián)電阻的比值，再計算每次實驗的V1和V2示數(shù)的比值，比值相等或近似相等，則他們的猜測正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組在進行“觀察水的沸騰”的實驗．

時間（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …
溫度（℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 …
（1）圖中所示的溫度是
78
78
℃．
（2）觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖a、b所示．則圖中
b
b
是水在沸騰前的情況，圖中
a
a
是水在沸騰時的情況．
（3）小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度是
98
98
℃．實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是此時液面上的氣壓
小于
小于
一個標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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