小宇同學(xué)想用10N的力提起重20N的物體,下列簡(jiǎn)單機(jī)械中(不計(jì)機(jī)械重及摩擦),不可以使用的是( 。
分析:A、根據(jù)定滑輪既不省力也不費(fèi)力進(jìn)行分析.
B、根據(jù)動(dòng)滑輪(不計(jì)自重和摩擦)省一半力進(jìn)行分析;
C、根據(jù)杠桿動(dòng)力臂與阻力臂的關(guān)系進(jìn)行分析;
D、使用滑輪組時(shí),有幾段繩子承擔(dān)物重,提起繩子的力就是物重的幾分之一.
解答:解:A、定滑輪既不省力也不費(fèi)力,因此不能用10N的力提起重20N的物體;符合題意;
B、不計(jì)機(jī)械重及摩擦,動(dòng)滑輪省一半力,即F=
1
2
×20N=10N,因此可以用10N的力提起重20N的物體;不符合題意;
C、杠桿可以利用力臂的長(zhǎng)短來(lái)改變用力的大小,不計(jì)機(jī)械重及摩擦,當(dāng)動(dòng)力臂與阻力臂的比值為2:1時(shí),動(dòng)力為10N時(shí),剛好提起20N重的物體,不符合題意;
D、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,若由2段繩子承擔(dān)物重,不計(jì)機(jī)械重及摩擦,則能用10N的拉力剛好提起20N的物重,不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件、定滑輪及動(dòng)滑輪的綜合理解和運(yùn)用,利用好“不計(jì)機(jī)械自重和摩擦”是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1重10N的小球?qū)π泵娴膲毫?N,用力的示意圖作出重力
(2)如圖2所示,站在地面上的小宇同學(xué)想要利用滑輪組將重物提起來(lái),請(qǐng)畫出滑輪組的繞線.
(3)如圖3為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂L1
(4)小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,如圖4所示,他所用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,物體的長(zhǎng)度是
3.50cm
3.50cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小宇同學(xué)想用10N的力提起重20N的物體,下列簡(jiǎn)單機(jī)械中(不計(jì)機(jī)械重及摩擦),不可以使用的是

A.一個(gè)定滑輪     B.一個(gè)動(dòng)滑輪  

C.杠桿         D.一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組

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小宇同學(xué)想用10N的力提起重20N的物體,下列簡(jiǎn)單機(jī)械中(不計(jì)機(jī)械重及摩擦),不可以使用的是

A.一個(gè)定滑輪     B.一個(gè)動(dòng)滑輪  

C.杠桿         D.一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組

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小宇同學(xué)想用10N的力提起重20N的物體,下列簡(jiǎn)單機(jī)械中(不計(jì)機(jī)械重及摩擦),不可以使用的是

A.一個(gè)定滑輪     B.一個(gè)動(dòng)滑輪  

C.杠桿         D.一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組

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