在這個實驗中，把小燈泡換成一個5歐的定值電阻，小明利用它們研究了電流與電壓，根據(jù)下面的實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？

（1）結(jié)論：____________一定時，導(dǎo)體中的電流與_________

（2）小明想探究電流與電阻的關(guān)系，除以上器材外，他還應(yīng)該選擇的器材是____________，簡要的實驗步驟是__________。

（1）考察利用表格分析獲得結(jié)論的能力（歸納總結(jié)能力的考察），電阻；導(dǎo)體兩端的電壓成正比

　 （2）考察學(xué)生對于探究電壓一定時，電流與電阻關(guān)系的知識的實驗?zāi)芰Γ?0Ω和15Ω的定值電阻各一個，

　　 步驟：分別將5Ω、10Ω、15Ω的電阻連入電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使連入電路中的電阻兩端的電壓相等，記錄三次的電流值I1、I2、I3。分析I1、I2、I3的大小，即可獲得結(jié)論

　　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒定為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，電流表的量程應(yīng)選
0～0.6
0～0.6
A．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
2.3
2.3
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小華同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的，I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（6）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
（寫出一種即可）．
（7）小李同學(xué)在實驗中，連接好電路，調(diào)節(jié)好小燈兩端電壓，發(fā)現(xiàn)小燈很暗，測出的功率也比其他同學(xué)小很多，很納悶，經(jīng)仔細(xì)檢查，看到小燈上有“3.8V，*A”字樣，恍然大悟，說明這個小燈
額定電壓為3.8V
額定電壓為3.8V
，于是在上面電路上改動了1根導(dǎo)線，把小燈兩端電壓重新調(diào)節(jié)，完成了實驗．但小明覺得小李的方法不太好，老師也覺得小明說的有道理，小李的實驗中，主要的問題應(yīng)該是
用0～15V的量程無法準(zhǔn)確的讀出3.8V的電壓
用0～15V的量程無法準(zhǔn)確的讀出3.8V的電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小紅二位同學(xué)各自進行“測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗．實驗中使用的小燈泡均標(biāo)有“2.5V  1W”字樣，所用電源和滑動變阻器相同．

（1）小明按圖1（a）正確連接電路，并將變阻器的滑片移至最右端．閉合電鍵后，三個電表的示數(shù)如圖1（b）、（c）、（d）所示，則他們所用的電源電壓為
6
6
伏．接著他移動變阻器的滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，觀察到變阻器的滑片恰好在中點上（即它接入電路的電阻為最大阻值的一半），小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為
7.14
7.14
歐．（保留兩位小數(shù)）小燈泡額定功率為
0.875
0.875
W．
（2）若小明連接電路后閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，燈L幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
下面兩個
下面兩個
接線柱接入了電路．
（3）分析數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格：
不合格
不合格
，其原因是：
額定電壓下的功率不等于額定功率
額定電壓下的功率不等于額定功率
；假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了？答：
長了
長了
．
（4）小紅連接電路時只用了圖1（a）中的V1，沒有使用V2，連接的實物圖如圖2所示．閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈炮
不發(fā)光
不發(fā)光
；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在實物圖中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線．
（5）有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認(rèn)為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

燈泡上所標(biāo)明的電壓值，是燈泡的
額定
額定
電壓，為測出燈泡的額定功率，根據(jù)額定功率的意義和公式P=
UI
UI
，必須把燈泡兩端的電壓調(diào)整為
額定
額定
電壓，并測出通過燈泡的
電流
電流
．

（1）為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，可用如圖1所示電路，甲、乙是兩只表，甲表是
電壓表
電壓表
，乙表是
電流表
電流表
．
（2）在連接線路時，電鍵K應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器的觸頭應(yīng)滑至
B
B
端．
（3）當(dāng)合上開關(guān)S以后，發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓只有2V，為了使燈泡兩端電壓達到2.5V，則滑動變阻器滑片C應(yīng)向
A
A
端移動．
（4）若估計到電燈阻值約10Ω，而電源由兩節(jié)干電池組成，那么甲表應(yīng)選的量程是
0～3V
0～3V
，乙表應(yīng)選的量程是
0～0.6A
0～0.6A
．
（5）如果甲、乙兩表如圖所示，此時燈泡兩端的電壓為
2.5V
2.5V
，通過燈泡的電流強度為
0.26A
0.26A
，燈泡功率為
0.65W
0.65W
．
（6）在上述實驗中，如再串聯(lián)與原燈泡的額定功率相同的一只燈泡，能否正確測出兩燈的額定功率
不能
不能
．若閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，而甲表有示數(shù)，乙表無示數(shù)，這個電路的故障出在
燈泡處
燈泡處
，原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）把圖3中的實物按圖所示的電路連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在科學(xué)探究“伏安法測量電功率”的實驗中，某小組同學(xué)用圖1所示的電路圖測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．

（1）根據(jù)電路圖，把圖2的實物電路圖連接完整；
（2）在這個實驗中，滑動變阻器的作用是：
保護電路和改變燈泡的電壓和電流
保護電路和改變燈泡的電壓和電流
；
（3）在按電路圖連接電路，應(yīng)先將開關(guān)
斷開
斷開
（填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到
最大電阻
最大電阻
的位置．
（4）連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片p，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V時，電燈正常發(fā)光，若此時電流表的示數(shù)如圖3所示，其示數(shù)是
0.28
0.28
A，則電燈的額定功率是
0.7
0.7
W．
（5）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，此故障的原因可能是
B
B

A、電流表處有開路    B、小燈泡L開路
C、電壓表處有短路   D、小燈泡L短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在科學(xué)探究“伏安法測量電功率”的實驗中，某小組同學(xué)用圖1所示的電路圖測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．

（1）根據(jù)電路圖，把圖2的實物電路圖連接完整；
（2）在這個實驗中，滑動變阻器的作用是：______；
（3）在按電路圖連接電路，應(yīng)先將開關(guān)______（填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到______的位置．
（4）連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片p，使電壓表的示數(shù)為______V時，電燈正常發(fā)光，若此時電流表的示數(shù)如圖3所示，其示數(shù)是______A，則電燈的額定功率是______W．
（5）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，此故障的原因可能是______
A、電流表處有開路　　B、小燈泡L開路
C、電壓表處有短路　 D、小燈泡L短路．

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