【題目】如圖甲所示,某同學(xué)在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油,用相同的電加熱器加熱,比較它們吸熱的情況.
(1)除了甲圖中顯示的器材外,實(shí)驗(yàn)中還要用到的測(cè)量工具是 . (填一個(gè)即可)
(2)不同物質(zhì),在加熱相同時(shí)間時(shí),吸收的熱量(相同或不同).
(3)圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 , 不計(jì)熱量損失,3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是 J.
【答案】
(1)秒表或天平
(2)相同
(3)食用油;2.1×104
【解析】解:(1)由于實(shí)驗(yàn)中要控制水和食用油的質(zhì)量相等,所以要用到天平;還要通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映二者吸收熱量的多少,所以要用到秒表;(2)由于用相同的電加熱器,在相同時(shí)間內(nèi),電加熱器產(chǎn)生的熱量是相同的,所以兩種物質(zhì)吸收熱量相同;(3)由圖象知,加熱相同的時(shí)間,水和食用油吸收相同的熱量,a的溫度計(jì)變化更快,說(shuō)明a的比熱容較小,為食用油;由圖象知,同樣從10℃升高到60℃,水需要6min,食用油需要3min,可知Q水=2Q食用油 , 由Q=cm△t可知,c水=2c食用油 , 則c食用油= ×4.2×103J/(kg℃)=2.1×103J/(kg℃); 3min食用油升高的溫度為:△t=60℃﹣10℃=50℃;則Q=c食用油m△t=2.1×103J/(kg℃)×200×10﹣3kg×50℃=2.1×104J.故答案為:(1)秒表或天平;(2)相同;(3)食用油;2.1×104 .
(1)實(shí)驗(yàn)中要通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少,同時(shí)還要控制兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等,從而可確定所需要的測(cè)量工具;(2)加熱器相同,所以在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相同;(3)水的比熱容大于食用油的比熱容,加熱相同時(shí)間,溫度變化較小,據(jù)此分析即可;
可根據(jù)圖象判斷出食用油的比熱容,由Q=cm△t計(jì)算出其吸收熱量的多少.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016成都改編)馬斯克于2013年首次提出了超級(jí)高鐵的計(jì)劃.他設(shè)想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里,“車廂”在低壓管道中被發(fā)射出去,沿著空氣軌道行駛,其速度最高可以達(dá)到約1 200 km/h.根據(jù)上述材料,下列說(shuō)法正確的是( )
A. “車廂”的速度可以達(dá)到1 000 m/s
B. 材料中描述的1 200 km/h是指“車廂”的平均速度
C. 坐在“車廂”里面的乘客相對(duì)于自己的座位是靜止的
D. “車廂”在整個(gè)過(guò)程做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉嘉想知道醬油的密度,于是她和安安用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)測(cè)量前,將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼放在__________處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將__________________________。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為______g,醬油的密度為________kg/m3.
(3)嘉嘉用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)___________(填“偏大”或“偏小”)
(4)嘉嘉不小心將量筒打碎了,安安認(rèn)為只用天平也能測(cè)出醬油的密度,于是他添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
a. 調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0;
b. 將一個(gè)燒杯_______________________,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
c. 用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
d. 醬油的密度表達(dá)式_________________(已知水的密度為)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)表中的數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( )
一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg℃)]
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
沙石 | 0.92×103 | 銅 | 0.39×103 |
A.不同物質(zhì)的比熱容不可能相同
B.在陽(yáng)光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢
C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大,所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地晝夜溫差大
D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,鋁塊吸收的熱量多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)他應(yīng)選取兩支外形______(選填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______.
(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是______cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)在玻璃板后放一光屏,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能接收到蠟燭的像,說(shuō)明______.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小濱仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請(qǐng)你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是每個(gè)家庭必備的體溫計(jì),它的玻璃泡內(nèi)用水銀做測(cè)溫物質(zhì),而不用酒精,將體溫計(jì)夾入病人腋下,大約5分鐘就能測(cè)出體溫,既快捷又靈敏,請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其中的道理.已知:水銀的比熱容為0.14×103J/(kg℃),酒精的比熱容為2.4×103J/(kg℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】銀川市鳴翠湖是國(guó)家級(jí)濕地公園,具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等多種功效。如圖甲是鳴翠湖某區(qū)域濕地的實(shí)際形狀,怎樣知道它的面積S呢?
(1)如圖乙所示,測(cè)繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉(zhuǎn)換測(cè)算方法:
①將縮小為的濕地圖形畫在一張質(zhì)量、厚度均勻的硬紙板上;
②剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質(zhì)量m圖;
③在相同硬紙板上再剪一個(gè)形狀規(guī)則、面積為S樣的樣品,稱出其質(zhì)量m樣;
(2)濕地實(shí)際面積S=____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一支溫度計(jì),刻度線均勻但刻度不準(zhǔn)。用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí),讀數(shù)為5 ℃,用它測(cè)量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí),讀數(shù)為95 ℃。
(1)如果實(shí)際氣溫為20 ℃時(shí),這支溫度計(jì)的讀數(shù)是多少?
(2)當(dāng)外界實(shí)際溫度為多少時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)等于實(shí)際溫度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】你在參加2017年5月的體能測(cè)試中涉及到的物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.1min跳繩﹣﹣﹣由跳繩時(shí)重心上升高度與時(shí)間的圖象可知,每次跳繩人做功約為30J
B.立定跳遠(yuǎn)﹣﹣﹣人用力蹬地才能起跳,說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.擲實(shí)心球﹣﹣﹣在最高點(diǎn)B時(shí)實(shí)心球處于平衡狀態(tài)
D.800m測(cè)試﹣﹣﹣到達(dá)終點(diǎn)時(shí)人不能馬上停下來(lái),因?yàn)槿伺軇?dòng)速度越大,慣性越大
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