19．有一套報(bào)警系統(tǒng)，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，值班室的燈亮而電鈴不響；當(dāng)碰斷導(dǎo)線ab時(shí)，電鈴就會(huì)響起來(lái)．下列電路圖中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈亮鈴不響；而當(dāng)導(dǎo)線被拉斷后，電鈴響起來(lái)，說(shuō)明導(dǎo)線和電鈴并聯(lián)，電鈴被短路；為了保護(hù)電路，電燈應(yīng)串聯(lián)在干路中；對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)分析，找出符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
A、由圖可知，閉合開(kāi)關(guān)，電鈴被ab導(dǎo)線短路，電路為燈泡的基本電路，此時(shí)燈亮鈴不響；當(dāng)ab導(dǎo)線斷開(kāi)后，電鈴與燈泡串聯(lián)，燈泡發(fā)光，電鈴響，符合題意；
B、由圖可知，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡被ab導(dǎo)線短路，電路為電鈴的基本電路，此時(shí)鈴響燈不亮；當(dāng)ab導(dǎo)線斷開(kāi)后，電鈴與燈泡串聯(lián)，電鈴響，燈泡發(fā)光，不符合題意；
C、由圖可知，閉合開(kāi)關(guān)，電鈴、燈泡以及導(dǎo)線ab并聯(lián)連接，因此形成電源短路，燈泡和電鈴都不工作，電源將被燒壞，不符合題意；
D、由圖可知，閉合開(kāi)關(guān)，電鈴和燈泡串聯(lián)后與導(dǎo)線ab并聯(lián)，因此形成電源短路，燈泡和電鈴都不工作，電源將被燒壞，不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 考查了設(shè)計(jì)電路的能力，在一般情況下是不允許短路出現(xiàn)的，但本題正好利用了對(duì)用電器短路來(lái)達(dá)到題目的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)清晰的、與物體等大的像，則該凸透鏡的焦距為7.5cm，當(dāng)某物體距透鏡10cm時(shí)，通過(guò)此凸透鏡后所成的像是倒立、放大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．水的比熱容C水=4.2×103J/（㎏•℃）的物理意義是：1kg的水溫度升高（降低）1℃，吸收（放出）的熱量是4.2×103J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列技術(shù)應(yīng)用中，不是利用電磁波工作的是（　�。�
A．利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目標(biāo)B．利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行定位和導(dǎo)航
C．利用“B超”檢查人內(nèi)臟健康狀況D．航天員與地面指揮中心保持聯(lián)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在測(cè)小石塊的密度的實(shí)驗(yàn)中，小明先用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量（如圖甲所示）．天平游碼的分度值是0.2g，再用量筒測(cè)小石塊的體積（如圖乙所示），求出小石塊的密度ρ=2400kg/m3；小紅在測(cè)量另一小石塊的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)將小石塊放在了天平的右盤，砝碼放在了左盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，游碼在標(biāo)尺3g位置處．由于小紅沒(méi)有發(fā)現(xiàn)此錯(cuò)誤，則小紅的測(cè)量值大于（填“大于”、“小于”或“等于”）小石塊質(zhì)量的真實(shí)值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在我們的生活中有很多標(biāo)志，其中有不少包含著物理知識(shí)，以下對(duì)圖中標(biāo)志中所含的物理知識(shí)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖甲是在聲源處減弱了噪聲
B．圖乙中的搬運(yùn)工人用的小車可以省力
C．圖丙中人通過(guò)安全通道時(shí)，人的重力做了功
D．圖丁中小車上的乘客越多，動(dòng)能一定越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．
導(dǎo)體中的電流I/A導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.11
0.22
0.33
（1）在探究“電流與電壓關(guān)系”的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”的過(guò)程中，該同學(xué)第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻的阻值為R1，閉合開(kāi)關(guān)后，記下表的示教為I1；在第二次實(shí)驗(yàn)中，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，僅將定值電阻的阻值換為2R1，閉合開(kāi)關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I2＜I1，但I(xiàn)2≠$\frac{1}{2}$I1．由此他認(rèn)為電流跟電阻不成反比，他的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．其原因是沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變．他改正之后通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表和電壓表都沒(méi)有了示數(shù)．他利用電壓表判斷故障（故障只有一處），他保持電壓表接A的一端不動(dòng)，另一端分別接B、C、D 三點(diǎn)．接在B點(diǎn)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù)，接C、D兩點(diǎn)時(shí)電壓表均有示數(shù)，故障原因是BC間出現(xiàn)斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小華想比較幾種材料（棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺．
（1）小華將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較好的是方案B．
方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)到聲音的響度；
方案B：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；
材料棉布錫箔紙泡沫
響度較響較響弱
材料棉布錫箔紙泡沫
距離/m1.52.01.0
請(qǐng)你回答問(wèn)題：
（2）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越小 （填“大”或“小”）的原理．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)榕菽�、棉布、錫箔紙．

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