一個同學(xué)遲到了,走到教室門外聽到上課老師的聲音,就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷,教室門外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。
科目:初中物理 來源: 題型:
小紅把氣球懸掛起來,向氣球的A側(cè)吹氣(如圖10所示),會看到氣球向 _( A/B)側(cè)運動,這是因為 _____ _______________ 。
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甲、乙兩位同學(xué)進行百米賽跑,假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理,他們同時從起跑線起跑,經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖Ⅰ所示,在圖Ⅱ中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動路程s、速度v與時間t的關(guān)系圖像,正確的是( )
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如圖所示是一個上肢力量健身器示意圖。配重A受到的重力為1200N,其底面積為5×10- 2m2。 B、C都是定滑輪,D是動滑輪;杠桿EH可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OE:0H=2:5。小成受到的重力為600N,他通過細繩在H點施加豎直向下的拉力為T1時,杠桿在水平位置平衡,小成對地面的壓力為F1,配重A受到的拉力為FA1,配重A對地面的壓強p1為6×103pa。小成在H點施加豎直向下的拉力為T2時,杠桿仍在水平位置平衡,小成對地面的壓力為F2,配重A受到的拉力為FA2,配重A對地面的壓強p2為4×103pa。已知F1:F2=20:19,杠桿EH和細繩的質(zhì)量均忽略不計。求(1)拉力FA2;(2)拉力T2;(3)動滑輪D受到的重力G。
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下列日常生活的事例中,改變物體內(nèi)能的方法與其他不同的是( )
A.給自行車車胎打氣,氣筒發(fā)燙 B.太陽能熱水器中的水溫度升高
C.點燃的爆竹騰空而起 D.燒水時,水蒸氣將壺蓋頂起
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如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S2閉合、S1斷開,電流表示數(shù)為0.3A,電壓表示數(shù)為9V;若將兩表互換位置,并同時閉合S1和S2時,電流表示數(shù)為0.5A。求: (1)電源電壓 (2)R1和R2的阻值
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(2014•天橋區(qū))教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡,當(dāng)同學(xué)們走進鏡子時,他們在鏡中像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”);有時陽光射進來,有的同學(xué)看到鏡子很“刺眼”,這是因為太陽光照射到鏡面發(fā)生了 .
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如圖是空調(diào)的三線插頭與三孔插座,其中較長的腳E與空調(diào)的什么部位相連?插入插座時這個腳又與插座中的地線相連,這樣連接的目的是什么?另外,針對日常生活中浪費電能的現(xiàn)象及用電習(xí)慣,請你說出一種節(jié)約電能的方法。
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