13.一根電阻絲連入電路中其功率為P要是其功率增大到2P,下列方法可行的是( 。
A.將電阻絲兩端電壓增大1倍
B.將兩根相同的電阻絲并聯(lián)使用
C.將電阻絲兩端電壓和電阻都增大一倍
D.將電阻絲拉長到原來的兩倍后接入電路使用

分析 根據(jù)公式P=I2R和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電壓不變時,電阻的變化引起的電功率的變化情況,以及電阻不變時,電壓的變化引起的電功率的變化.

解答 解:A、將電阻絲兩端電壓增大1倍時,其電功率為P′=$\frac{{(2U)}^{2}}{R}$=4P,故A不可行;
B、保持電壓不變,將兩根相同的電阻絲并聯(lián)使用時,其電功率為P′=$\frac{{U}^{2}}{R}$+$\frac{{U}^{2}}{R}$=2P,故B可行;
C、將電阻絲兩端電壓和電阻都增大一倍時,其電功率為P′=$\frac{{(2U)}^{2}}{2R}$=2$\frac{{U}^{2}}{R}$=2P,故C可行;
D、將電阻絲拉長到原來的兩倍后,由于總阻值變?yōu)樵瓉淼?倍,其電功率P′=$\frac{{U}^{2}}{4R}$=$\frac{1}{4}$P,故D不可行.
故選BC.

點評 本題考查電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是學(xué)會應(yīng)用控制變量法來研究問題,當(dāng)電壓和電阻以及電功率三者其中一個量不變,另一個量的變化引起第三個量變化的情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于光的折射現(xiàn)象的有( 。
(1)小孔成像(2)海市蜃樓(3)磨冰取火(4)對鏡梳妝.
A.(1)(2)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(2)(3)(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.請你對①松香、②玻璃、③銅、④冰、⑤瀝青,進(jìn)行分類,其中是非晶體的為①②⑤(只填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在做如圖所示“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中.
(1)閉合開關(guān),導(dǎo)體AB不動,電流表的指針不動.
(2)換用磁性更強的蹄形磁性,閉合開關(guān),仍保持AB不動,電流表的指針不動.
(3)閉合開關(guān),使導(dǎo)體AB在磁場中上、下運動,電流表的指針不動.
(4)閉合開關(guān),使導(dǎo)體AB在磁場中向左運動,電流表的指針偏轉(zhuǎn),導(dǎo)體AB向右運動,電流表的指針反向偏轉(zhuǎn).
這一實驗現(xiàn)象說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān).
(5)如果將蹄形磁鐵翻轉(zhuǎn)一下,S極在上,N極在下,重做上述實驗發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,利用斜面和滑輪組組成的機(jī)械將重力G=3000N的重物沿高為h=2m,長為L=4m的斜面從底端勻速拉到頂端.已知滑輪組的機(jī)械效率為η1=75%,斜面的機(jī)械效率為η2=60%,則繩子自由端拉力F的大小為1666.7N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.家庭電路的電燈開關(guān)應(yīng)該接在火線和燈泡之間還是接在零線和燈泡之間?試從安全用電的角度來分析為什么這樣接.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在長度測量中,小李同學(xué)用累積法測量一張紙的厚度,他用N張紙疊起來,測得總厚度為Lcm,則一張紙的厚度為$\frac{Lcm}{N}$.他用滾輪法測球場的邊長,用輪子沿球場邊滾動,記下輪子的滾動的圈數(shù),測出輪子的周長,用輪子周長乘以圈數(shù)就得到球場四邊的總長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.力學(xué)里功包括的兩個必要因素,一是作用在物體上的力,二是在力的方向上通過的距離.在水平地面上,工人用100N的水平推力推動重150N的箱子,4s內(nèi)前進(jìn)了6m,在這個過程中,木箱所受重力對木箱做功為0J;工人對木箱做功為600J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.

【猜想】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
UABUBCUAC
2.4V1.4V3.8V
(4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡發(fā)生的故障原因可能是L1短路或L2發(fā)生斷路.
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?.答案不能,電壓表正負(fù)接線柱接反
(3)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在設(shè)計好的表格中,你能指出表格中存在的不足嗎?沒有實驗次數(shù)這一欄目小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是只測量了一次.改進(jìn)方法改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次.

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