在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:
(1)如甲圖所示,小明在桌面上豎一塊
薄玻璃板
薄玻璃板
(填“平面鏡”或“薄玻璃板”),這樣做是為了便于找到
像的位置
像的位置
;平面玻璃板成像的原因是
光的反射
光的反射

(2)放置平面玻璃板時要保持與水平桌面上的白紙
垂直
垂直
;實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)點燃蠟燭A,在尋找蠟燭A像的位置時,小明應(yīng)該在
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動蠟燭C,使它與蠟燭A的像
重合
重合
.這里用到了
等效替代
等效替代
的研究方法.如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板,則像將
遠離
遠離
玻璃板.像的大小
不變
不變
(填“變大”或“變小”或“不變”);
(4)如果移開B位置的蠟燭C,用白紙做屏幕,把白紙放在B位置,小明應(yīng)在
B
B
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察白紙屏幕,則白紙屏幕上
不會
不會
(選填“會”或“不會”)出現(xiàn)蠟燭A的像.這說明平面鏡成的像是
像.
(5)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如右圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較.
將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較.
分析:(1)利用薄玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)像與物關(guān)于玻璃板對稱,玻璃板的擺放角度要能夠使后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合;只有兩支完全相同的蠟燭才容易比較出物體和像的大小,而平面鏡所成的像和物體大小相等.
(3)點燃蠟燭A,蠟燭A在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時,眼睛要在蠟燭A的一側(cè),才能通過玻璃板看到蠟燭A的像;眼睛在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像,只能透過玻璃板看到蠟燭A.
實驗時,選擇兩根完全相同的蠟燭,用蠟燭B代替蠟燭A,和蠟燭A的像進行比較,便于得到物像大小關(guān)系.這種代替的方法是等效替代法;
(4)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實際光線的會聚點,所以不會出現(xiàn)在白紙屏上;
(5)在“研究平面鏡成像”的實驗中,根據(jù)判斷物像連線與鏡面是否垂直,并測出物距和像距,分析數(shù)據(jù)即可得出正確結(jié)論.
解答:解:(1)玻璃板有兩個反射面,都會發(fā)生反射現(xiàn)象,反射光線的反向延長線都會匯聚成像,玻璃板較厚時,兩個像會相互干擾,因此應(yīng)選用較較薄的玻璃板,這樣可便于找到像的位置;平面玻璃板成像的原因是光的反射.
(2)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)在蠟燭A一側(cè)觀察,在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像.
用蠟燭B代替蠟燭A和蠟燭A的像進行比較,采用的是等效替代法.因為平面鏡成正立等大的虛像,所以如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板,則像將 遠離玻璃板,像的大小不變;
(4)在利用白紙屏來承接像時,應(yīng)在B這一側(cè)進行觀察,因為平面鏡成的是虛像,因此它不會出現(xiàn)在白紙屏上;
(5)為了得到更多的實驗結(jié)論,應(yīng)對物距、像距等進行分析,接下來的操作應(yīng)該是:將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較.
故答案為:(1)薄玻璃板;像(或像的位置);大;(2)A;重合;(3)B;不會;(4)將對應(yīng)的像點和物點相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進行比較.
點評:對于實驗題的考查,要從實驗?zāi)康、器材的選擇、操作步驟、實驗中出現(xiàn)的故障、對于實驗故障的分析、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結(jié)論的總結(jié)等方面進行梳理.本題考查了平面鏡成像實驗中的幾個重要方面,是我們應(yīng)該掌握的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場
磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

(1)如圖1所示,木塊A的長度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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