甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( 。
A. B.
C.
D.
由題干中的圖象可知:乙比甲運(yùn)動(dòng)的速度大.
A、圖象表示,隨著時(shí)間的增長,運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故A選項(xiàng)不符合題意;
B、圖象表示,隨著時(shí)間的增長,運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故B選項(xiàng)不符合題意;
C、在橫軸上找一點(diǎn),表示時(shí)間相等;做縱軸的平行線,可以發(fā)現(xiàn)甲的運(yùn)動(dòng)路程長,說明了甲運(yùn)動(dòng)快,故C選項(xiàng)不符合題意;
D、運(yùn)用上面的方法,可以發(fā)現(xiàn):在相同的時(shí)間內(nèi),乙的運(yùn)動(dòng)路程長,速度大,故D選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
親愛的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面問題
(1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置
(2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是 表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口
(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整。
儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
溫度計(jì) | 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度 | |
電流表 | 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用 |
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問。
“我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很筒單”……
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離
①實(shí)驗(yàn)所需的器材: ;
②應(yīng)測(cè)的物理量: ;
③要知道他們之問的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示.礦石的質(zhì)量是_________g;
2)如圖所示,礦石的體積是_________cm3.礦石的密度是_________kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
一列隊(duì)伍行進(jìn)速度是2.5m/s,經(jīng)過一座全長100m的橋,從隊(duì)伍第一人踏上橋到最后一人離開橋共需1min,則這列隊(duì)伍長( 。
A. 150 m B. 140 m C. 250 m D. 50 m
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科目:初中物理 來源: 題型:
一短跑運(yùn)動(dòng)員沿直線跑了5s,前2s內(nèi)通過15m的路程,后3s通過了30m的路程,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)的平均速度是( )
A. 9m/s B. 10m/s C. 32.4km/h D. 45km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步者在平直路面上運(yùn)動(dòng),他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.分析圖象可知,跑步者的速度為 4 m/s.在運(yùn)動(dòng)過程中,若以跑步者為參照物,騎車者是 運(yùn)動(dòng) 的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在四個(gè)完全相同的玻璃內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒,用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯,會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的( )
A.音調(diào) B.振幅 C.音色 D.響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
用煤氣灶把2kg、初溫為20℃的水燒到100℃,消耗了0.03kg煤氣.已知水的比熱容是 4.2×103J/( kg•℃),煤氣的熱值為 4.48×l07J/kg。計(jì)算:
(1)水吸收的熱量為多少J?
(2)煤氣完全燃燒放出的熱量為多少J?
(3)煤氣灶燒水的效率為多少?
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