11．足球進校園，深受同學們的喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是（　�。�
A．腳對球的作用力與草地對球的阻力B．腳對球的作用力與球對腳的作用力
C．球的重力與草地對球的支持力D．球向前的慣性力與球對腳的作用力

分析 （1）一對相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上；
（2）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（3）慣性是物體的一種性質，不是力

解答 解：
A、足球離開腳后，腳不再對球施加力的作用，所以腳對球的作用力與草地對球的阻力不是一對平衡力，故A錯誤；
B、腳對球的作用力與球對腳的作用力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯誤；
C、球所受的重力與草地對球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確．
D、慣性是物體的一種性質，不是力，所以球向前的慣性力的說法錯誤，故D錯誤．
故選C．

點評 熟知二力平衡的四個條件，能根據(jù)二力平衡條件逐一進行判斷，是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小聰和小明分別用不同的刻度尺測量同一物體，如圖所示，則小聰?shù)臏y量結果是3.6cm，小明的測量結果是3.60cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明通過實驗來測定石塊的密度．
（1）實驗的原理是ρ=$\frac{m}{V}$
（2）調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節(jié)．
（3）用調節(jié)好的天平測石塊的質量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質量為52g．用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，體積為20cm3．石塊的密度為2.6g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關結論，請你將空缺部分補充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖1所示的光路圖，則該透鏡的焦距為10厘米．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上．
（3）按如下圖所示的方案進行實驗和觀察，并將觀測情況記錄在下表中．
實驗序號物距u/（厘米）像距v/（厘米）像的性質
13015倒立、縮小的實像
22516.7
32020倒立、等大的實像
415倒立、放大的實像
55正立、放大的實像
①上表中實驗序號2中像的性質為倒立、縮小的實像，實驗序號4中像距為30厘米．
②當燭焰從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向遠離（填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
③在光屏上得到如圖2所示的圖象，成像在光屏的左上角．若要通過調整透鏡讓像在光屏的中央，應向右下（填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）調節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小科用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視C（選填序號）；
A．變阻器滑片    B．電流表示數(shù)     C．電壓流表示數(shù)
（2）實驗中，他所選擇的變阻器是C（選填序號）；
A．10Ω 0.5A       B．20Ω 1A      C．50Ω 2A
（3）乙圖中陰影部分面積表示的科學量是電壓；
（4）實驗過程中，當R用10歐電阻改換成15歐電阻后，此時滑動變阻器應向右（選填“左”或“右”，以圖甲的滑動變阻器為例）移動，才能達到目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小強在超市看到：電梯上有人時運動得快，沒人時運動得慢．如圖是小強上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個壓敏電阻），并進行了如下分析：通電后電磁鐵的上端是S極，當有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變強，使銜鐵與觸點2接觸，通過電動機的電流變大，電動機轉速變快，使電梯運動變快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．轉換法是科學研究中常用方法．它是指在科學研究中將不易直接觀察或測量的科學量，轉化為容易認識或容易測量的科學量間接測量的研究方法．下列科學習中采用轉換法的是（　�。�
A．
用細胞結構圖研究植物細胞		B．
焦耳定律研究電流熱效應
C．
用紅磷和白磷研究燃燒的條件		D．
用課本擠壓模擬地殼運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究液體的密度”實驗中：
（1）在調節(jié)天平天衡時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上；若指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向右調節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；
（2）用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如下圖所示，則燒杯和液體的總質量是66.6g；
（3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，如下表所示．經分析，發(fā)現(xiàn)四組同學的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認為錯誤的是丙組，你的判斷依據(jù)是：丙組測量的質量與體積計算出的液體密度與其它組相比偏差太大．
組            別甲乙丙丁
液體的質量m/g16.032.263.163.6
液體的體積V/cm320.040.060.080.0

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．學習了壓力壓強知識后，小黃利用學到的知識估測同學小青的體重，小青雙腳站立在地面上，小黃的方格紙上描下小青一只鞋印的輪廓，如圖所示，圖中每個小方格的面積是5cm2（測量時，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），為了測量壓強，小黃在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計豎直向下壓一薄墊片（墊片的重力不計），墊片與地面接觸的面積是10cm2，當墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，記下測力計讀數(shù)是15N，根據(jù)以上數(shù)據(jù)（g取10N/kg），試求：
（1）墊片對地面的壓強；
（2）小青的質量．

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