【題目】物理課上劉老師將規(guī)格完全相同的滑輪，用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組，如圖所示，分別提起重為G1、G2兩個物體，比較它們省力情況和機械效率，下面四位同學(xué)作了四種猜測，你認為正確的是

A. 甲同學(xué)說若G1=G2，則F1<F2，η甲>η乙

B. 乙同學(xué)說若G1=G2，則F1>F2，η甲<η乙

C. 丙同學(xué)說若G1<G2，則F1<F2，η甲=η乙

D. 丁同學(xué)說若G1<G2，則F1<F2，η甲<η乙

【答案】D

【解析】

AB．由題知，滑輪組都是一定一動，動滑輪重力G輪相同，不計繩重和摩擦，拉力F1＝（G+G輪），拉力F2＝（G+G輪），如果物重G1＝G2，則拉力F1＜F2；

機械效率，物重相同、動滑輪重相同，機械效率相同，故AB錯誤；

CD．由題知，滑輪組都是一定一動，動滑輪重力G輪相同，不計繩重和摩擦，拉力F1＝（G+G輪），拉力F2＝（G+G輪），如果物重G1＜G2，則拉力F1＜F2；

如果物重G1＜G2，即物重增大，有用功將增大，不計繩重和摩擦，額外功不變，機械效率

，所有機械效率將變大，即乙的機械效率高， C錯誤、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室測量某金屬塊的密度。實驗步驟如下：

（1）小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示。然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在已調(diào)節(jié)好的托盤天平上，天平平衡時游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示，計算金屬塊的密度為_____kg/m3。

（2）小明這種測量方法測出的金屬塊密度值_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）小明接著又測定某液體密度。他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關(guān)系圖象，如圖丙所示，根據(jù)圖象可計算液體的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在“長度的測量”實驗中：

（1）測圓的直徑如圖1所示，讀數(shù)是_____cm；

（2）他把一條厚薄均勻的紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上直至恰好能套進一個圓環(huán)內(nèi)，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶的厚度是_____（用D1、D2、n表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )

A. (a)圖運動員把彎弓拉開將箭射出 B. (b)圖跳傘運動員勻速下落

C. (c)圖跳水運動員從空中下落 D. (d)圖運動員騎自行車沖向坡頂

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。小明觀察到汽車應(yīng)用了大量的物理知識。

（1）汽車導(dǎo)航系統(tǒng)是通過汽車和衛(wèi)星之間傳遞信息來確定汽車所處的位置，在這個過程中是通過_____來傳遞信息的，它的傳播速度是_____ m/s。

（2）汽車的尾部的導(dǎo)流板做成上平下凸的形狀，行駛時氣流對導(dǎo)流板上面的壓強p1和導(dǎo)流板下面的壓強p2的大小關(guān)系是：p1_____p2。

（3）某汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛，輸出功率是90kW，則車受到的阻力是_____N，以此速度行駛36km需要的時間是_____min。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉，作為轉(zhuǎn)動軸，將線圈放在金屬支架上，在它下面放一塊小磁體，用紙做一個小風(fēng)車固定在轉(zhuǎn)動軸上，將裝置與小量程電流表相連，使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動，可觀察到 的現(xiàn)象，說明電路中有電流產(chǎn)生，此過程中 能轉(zhuǎn)化為電能，若將電流表換成干電池接入電路，線圈 （選填“能”或“不能”）持續(xù)轉(zhuǎn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強；B＝0表明沒有磁場。有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，如圖所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗，請解答下列問題：

（進行實驗）

（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為_____A。

（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為_____極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為_____T。

（分析與結(jié)論）

（3）實驗中小剛將電路中電源的正負極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的_____無關(guān)。

（4）閉合S1和S2，R2滑片固定不動，將R1的滑片向右滑動，則電壓表示數(shù)_____，電流表示數(shù)_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）。

（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量_____（選填“相同”或“不同”），然后比較升高的_____來比較物質(zhì)的吸熱能力。

（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖所示，則_____的吸熱能力更強，因此“暖手寶”最好選用_____（選填：“水”或“煤油”）作為儲熱液體。

（4）本次實驗采用的科學(xué)方法有_____（選填“下列選項的標(biāo)號”）

A．控制變量法 B．理想實驗 C．模型法 D．類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧同學(xué)先后進行了“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗器材齊全且完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變，待測小燈L可能標(biāo)有“2.5V”或“3.8V”字樣，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”字樣。

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小寧同學(xué)正確連接電路，實驗步驟正確。閉合電鍵S，當(dāng)他把滑片P移動到滑動變阻器的中點和最大阻值之間時，電流表、電壓表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，他計算得出了待測電阻的阻值。

然后，小寧繼續(xù)“測定小燈泡的電功率”實驗。他將小燈L與滑動變阻器串聯(lián)接入電路中后，將電壓表并聯(lián)在某個元件的兩端。閉合電健S，當(dāng)他把滑片P移動到某位置時，小燈L正常發(fā)光，電流表、電壓表示數(shù)如圖（a）、（c）所示。

①小寧同學(xué)測得待測電阻R的阻值為_______歐（計算結(jié)果精確到0.1歐），測量電阻的實驗過程中存在的不足之處是_______。

②請在答題紙的方框內(nèi)出小寧同學(xué)“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖。

（____________）

③根據(jù)相關(guān)信息，通過計算得出電源電壓U______及小燈L的額定功率________.

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