19．如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是（　�。�
A．
魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變
B．
瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C．
球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動方向
D．
腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明足球受到重力和踢力的作用

分析 （1）力的作用效果有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的原因．

解答 解：A、魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變，該選項說法正確；
B、瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，該選項說法正確；
C、球拍對球的作用力改變了球的運(yùn)動方向，該選項說法正確；
D、腳踢球使球飛出去，說明球具有慣性，該選項說法不正確．
故選D．

點評 本題考查了力的作用效果以及力與運(yùn)動的關(guān)系，屬于常見知識的考查，內(nèi)容較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．人站在船上打撈沉沒在河中的瓷器，船上的裝置如圖所示．為了打撈重400N的瓷器，把瓷器放入一個合金制的筐內(nèi)，合金筐重80N，瓷的密度是2.5×103㎏/m3，合金的密度是8.0×103㎏/m3．不計繩子重和滑輪軸與輪的摩擦?xí)r，當(dāng)人站在船上豎直向下緩慢勻速拉動繩子，拉動水中合金筐時，不計水的阻力，人對船板的壓強(qiáng)為p1，滑輪組的機(jī)械效率為η1；當(dāng)合金筐離開水面后，保持人腳與船板的接觸面積不變，人對船板的壓強(qiáng)為p2，滑輪組的機(jī)械效率為η2．若p1：p2=77：60，η1：η2=30：33，求人重和動滑輪重（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．依據(jù)你所學(xué)的熱學(xué)知識，下列說法正確的是（　�。�
A．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
B．天然氣燃燒越充分，其熱值越大
C．物體吸收熱量，溫度不一定升高
D．汽車發(fā)動機(jī)用水做冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容比較小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置．

（1）實驗時，在燒杯口蓋上硬紙板，這樣做的目的是減少熱量散失．
（2）小明在水溫升高到90℃時開始每隔1min記錄一次水的溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．其中在第3min時，溫度計示數(shù)如圖乙所示，請將此時的讀數(shù)填入表中的空格內(nèi)．
 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 溫度/℃ 90 92 94  98 98 98 98 98 98
（3）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水的溫度隨時間的變化圖象，從圖象中可以看出水的沸點為98℃，水在沸騰時溫度的特點是繼續(xù)吸熱，溫度不變．
（4）實驗時，小明看到有“白氣”不斷從燒杯口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的．小明發(fā)現(xiàn)水的沸點低于100℃，由此判斷可能是當(dāng)時的大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（5）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號）．①得到可靠的結(jié)論②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．電冰箱是常用的家用電器．（1）電冰箱冷藏室內(nèi)的燈泡和壓縮機(jī)是并聯(lián)的（填“串”或“并”），你判斷的理由是燈泡和壓縮機(jī)工作時互不影響；（2）電冰箱選用三腳插頭（填“三”或“兩”），目的是使金屬外殼與大地相連．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖1中甲物體A的重力為4.6N，乙物體B的長度為2.13cm．
如圖2所示的情景，受到敲擊的2號棋子飛了出去，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；上面的棋子在重力的作用下，最終豎直下落．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在實驗室研究物質(zhì)熔化時，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)正確地畫出了如圖所示的四幅圖象，其中屬于晶體熔化圖象的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．一個鋁球，它的體積是500cm3，質(zhì)量是540g，
（1）請判斷這個鋁球是空心還是實心的？
（2）如果是空心的．問空心部分的體積是多大？
（3）如果在空心部分注滿水，則鋁球的總質(zhì)量變?yōu)槎嗌�？（已知�?SUB>鋁=2.7g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某小組同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運(yùn)動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時間圖象，如圖所示．
（1）觀察圖a可知，甲車在做勻速直線運(yùn)動．
甲車通過0.6m路程所用的時間為6s；
（2）觀察圖b可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為1.2m；
（3）比較圖a、b可知，甲車的速度小于乙車的速度（填“大于”“小于”或“等于”）．

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