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【題目】如圖所示,一端裝有定滑輪的表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上,本板上有一滑塊A,滑塊右端固定一個輕小動滑輪鉤碼和彈簧測力計,通過繞在滑輪上的水平輕繩相連,釋放鉤碼,滑塊A0.lm/s速度在長木板上向右做勻速直線運動,繩重測力計的重力和滑輪上的摩擦力均不計,此時彈簧測力計的示數是4N,則滑塊A受到長木板的摩擦力為_________N;在原有兩個鉤碼的下面增加1個鉤碼后再次釋放,滑塊受到的摩擦力將________(“增大”、“減小”或不“變”)。

【答案】8 不變

【解析】

[1]因為滑塊兩次均做勻速直線運動,所以滑塊受到的拉力與摩擦力是一對平衡力, 第一次運動時彈簧測力計的示數是4N,由圖可知滑塊受到了2段繩子的拉力,則第一次滑塊所受的摩擦力為

[2]第二次運動時,滑塊對水平面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,所以摩擦力不變,仍為8N。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個體重為600N,雙腳與地而接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提升了0.5m,用時5s。拉動過程中工人對繩子的拉力為500N,不計繩重與摩擦,則( 。

A.不管提起多重的物體,該論組的機械效率總是80%

B.在勻速提升物體的過程中,拉力做功的功率為50W

C.在勻速提升物體的過程中,工人對地面的壓強為2.2×105Pa

D.使用該滑輪組,這個工人最多能提起1000N的物體

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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,當閉合開關,調節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的“”關系圖象如圖乙所示,則下列判斷正確的是(  )

A.電源電壓為

B.定值電阻的阻值為

C.滑動變阻器的阻值變化范圍為

D.變阻器滑片在中點時,電路消耗的總功率為

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【題目】“探究電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗如圖所示,兩透明容器中密封著等質量的空氣,通電一定時間后,比較兩個U形管中液面高度差的變化。

1)圖甲是探究電流通過導體產生的熱量與導體的________的關系。

2)圖乙是探究電流通過導體產生的熱量與通過導體的________的關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列用于解釋光現象的光路圖中含有錯誤的是(

A.平面鏡成虛像B.近視眼的矯正

C.水變淺了D.小孔成像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,某物理興趣小細用小球和木塊來探究動能大小與哪些因素有關。

1)本實驗探究的動能是指________(填序號);

A.小球在斜面上時的動能 B.小球撞擊木塊時的動能 C.小球撞擊木塊后木塊的動能

2)比較甲、乙兩圖是為了研究動能大小與_______的關系;

3)小這在實驗時,先讓質量為m的小球從斜面h高處由靜上下滑,測出木塊被撞擊的距離為s1,接著他立即再次讓同一小球從斜面h高處由靜止下滑,測出未塊被撞擊的距離為s2,如圖丙所示,則s1_____s2><=)。

4)另一組同學因為沒有木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖丁所示,根據此現象,小剛得出了動能與速度有關的結論。你認為該同學實驗方案是否合理________(“合理”或“不合理”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用彈簧測力計拉著木塊沿水平木板做勻速直線運動,圖乙是前后兩次拉著同一木塊運動的路程隨時間變化的圖象。當兩次通過的路程相同時,下列說法正確的是:(

A.木塊兩次運動的動能相等B.木塊兩次受到的拉力相等

C.兩次拉力對木塊做的功相等D.兩次拉力對木塊做功的功率相等

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【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.

(1)該實驗目的是練習用________測平均速度.

(2)該實驗原理是_______

(3)實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量_____(填“路程”或“時間”)時造成的誤差.

(4)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越_____(填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越_____(填“大”或“小”).

(5)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____直線運動.(選填“勻速”或“變速”)

(6)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關系是_______.(選填>、<、=)

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【題目】如圖所示是同學們所畫的幾種日常生活情景的示意圖,其中正確的是(  )

A.從岸上看水中物體的光路圖

B.滑輪組最省力的繞繩方法

C.家庭電路的連線情況

D.作用在杠桿上的動力F的力臂是l

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