【題目】在如圖所示電路中，電源電壓相同且不變，電路元件均完好，電流表A1的示數(shù)比A2大，下列方案中有可能使兩電流表示數(shù)相同的有

方案：①用一個(gè)更小的電阻替換R3 ②將如圖（a）中的R2與（b）中的R1互換

③用一個(gè)更大的電阻替換R2 ④將如圖（a）中的R1與（b）中的R3互換

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

【答案】C

【解析】a圖R1、R2并聯(lián)，電流表A1在干路上，b圖R1、R3串聯(lián)，電源電壓相同且不變，電流表A1的示數(shù)比A2大，要使兩電流表示數(shù)相同，可以減小A1的示數(shù)或者增大A2的示數(shù)，根據(jù)歐姆定律可知，可以用一個(gè)更小的電阻替換R3或者用一個(gè)更大的電阻替換R2，故①③符合題意；因R1、R2、R3的大小未知，故②④不確定。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)形狀不規(guī)則的小木塊，將其放在水中時(shí)，浮在水面上，用以下兩種方案測(cè)量該木塊的密度。

方案一：

（1）用天平測(cè)小木塊的質(zhì)量：測(cè)質(zhì)量前，指針指在分度盤的左側(cè)，則平衡螺母應(yīng)向_____（左/右）移動(dòng)，平衡后測(cè)得小木塊的質(zhì)量為m；

（2）在量筒中倒入適量的水體積為V0；

（3）用細(xì)針將小木塊浸沒水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V1，則木塊的密度表達(dá)式ρ=__________。

方案二：

（1）在量筒中倒入適量的水，體積為V2，如圖所示；

（2）用一個(gè)體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3=90cm3；

（3）從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4=68cm3，則木塊的密度ρ=__g/cm3。

對(duì)比以上兩種方案，誤差比較小的是_____，理由：____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用圖甲來測(cè)凸透鏡的焦距，利用圖乙來探究凸透鏡成像的規(guī)律，在如圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法不正確的是

A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是10.0 cm

B. 圖乙中成像的特點(diǎn)與照相機(jī)的成像原理相同

C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視眼鏡，光屏向右移動(dòng)才能找到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小東猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。

(1)如圖所示是小東同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素的三個(gè)情景，U形管壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩側(cè)液面的__________來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小，這種實(shí)驗(yàn)方法稱作__________；

(2)探究同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取__________兩圖來進(jìn)行研究；

(3)比較圖乙和圖丙所示的情景，可得到結(jié)論：__________；

(4)小強(qiáng)認(rèn)為液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還可能與方向有關(guān)，于是他將金屬盒放在水中__________(選填“相同”或“不同”)深度處，多次改變橡皮膜的方向，并比較每次相應(yīng)的U形管左、右兩側(cè)液面的高度差。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖，已知井深10m，物體重G=4×103N，汽車重G車=3×104N，汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2×103N，汽車受到的阻力為車重的0.05倍．請(qǐng)計(jì)算：

（1）若汽車運(yùn)動(dòng)的速度為1.2m/s，則將物體由井底拉至井口，需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（保留一位小數(shù)）

（3）汽車的牽引力是多大？

（4）將物體由井底拉至井口，汽車的牽引力做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在門外走廊拍了一張自家電能表的照片，如圖所示。她仔細(xì)觀察照片后得到下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　　）

A. 電能表的額定電流為10A

B. 1kWh的電能，指示燈閃3200次

C. 電能表的額定功率為2200W

D. 拍照片時(shí)，小英家已消耗的電能為7624.1J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源一個(gè)（電壓恒為6 V），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（阻值分別為：5 Ω、10 Ω、20 Ω），導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零，實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路。

（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______端（選填“A”或“B”）。

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線______出現(xiàn)斷路。

（3）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關(guān)系”，他將10 Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑片，測(cè)出幾組電流、電壓值，如表格所示：

通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：_______________。

（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，小明保持定值電阻兩端的電壓為2 V，為了能用三個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該選擇一個(gè)最大阻值至少為________ Ω的滑動(dòng)變阻器；在實(shí)驗(yàn)過程中，先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接著用10 Ω的定值電阻，他應(yīng)向______（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；實(shí)驗(yàn)過程中更換定值電阻比較麻煩，可以用__________（選填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器”）代替。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上，底面積和質(zhì)量均相同的甲、乙兩個(gè)薄壁容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的兩種不同液體，它們的液面相平，此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為 p1、p2，壓力分別為 F1、F2；甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力分別為 F3、F4，壓強(qiáng)分別為 p3、p4�，F(xiàn)從兩個(gè)容器內(nèi)分別抽出等質(zhì)量液體，甲、乙兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別減少了Δp1、Δp2，壓力分別減少了ΔF1、ΔF2，甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力分別減少了ΔF3、ΔF4，壓強(qiáng)分別 減少了Δp3、Δp4。則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.F1＞F2，F3=F4B.p1＞p2，p3＞p4C.ΔF1=ΔF2，ΔF3=ΔF4D.Δp1＞Δp2，Δp3=Δp4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小麗利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較合適。實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，小麗移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了 的位置。為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她 （選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是 像。

（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

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