Question

（2012?龍巖）下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）

A．
測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母

B．
探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

C．
拿起量筒，測(cè)量水的體積

D．
手提彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量物重

Answer 1

分析：（1）用天平稱量物質(zhì)前要通過調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡；在物質(zhì)的稱量過程中左物右碼，向右盤中添加砝碼應(yīng)按從大到小的順序．在調(diào)換砝碼時(shí)，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時(shí)可采取移動(dòng)游碼方法使天平平衡．
（2）要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則，使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能碰到容器壁和容器底；讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平．
（3）量筒測(cè)量水的體積時(shí)，要將量筒放穩(wěn)放平，等量筒內(nèi)液面靜止時(shí)讀數(shù)，觀察者的視線不能斜視，要與凹液面的底部相平．
（4）彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法是用手提著拉環(huán)，將物體掛在秤鉤上，當(dāng)示數(shù)靜止時(shí)，根據(jù)二力平衡，物體的重力等于秤鉤對(duì)物體的拉力，即重力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

解答：解：A、用天平稱量物質(zhì)前要通過調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡；在物質(zhì)的稱量過程中應(yīng)該采取調(diào)換砝碼和移動(dòng)游碼的方法使天平再次達(dá)到平衡；圖示中在物質(zhì)稱量過程中調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母的操作是錯(cuò)誤的，此選項(xiàng)不符合題意．
B、使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)，溫度計(jì)不能碰到容器壁和容器底，圖示中溫度計(jì)貼在了容器壁上，操作錯(cuò)誤，此選項(xiàng)不符合題意．
C、量筒測(cè)量水的體積時(shí)，要將量筒放穩(wěn)放平，等量筒內(nèi)液面靜止時(shí)讀數(shù)，圖示中手拿量筒，量筒內(nèi)液面沒有靜止就開始讀數(shù)的方法是錯(cuò)誤的，此選項(xiàng)不符合題意．
D、彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法是用手提著拉環(huán)，將物體掛在秤鉤上，當(dāng)示數(shù)靜止時(shí)，視線與測(cè)力計(jì)垂直讀數(shù)；圖示中的操作正確，此選項(xiàng)符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查天平、溫度計(jì)、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用和讀數(shù)，測(cè)量工具的正確使用初中物理實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能，是學(xué)好物理的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力的基礎(chǔ)．