為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，小明做了如下實驗.
（1）小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中，用兩盞相同的酒精燈同時加熱，如圖所示，老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個錯誤，小明的錯誤是： ▲ 小明糾正錯誤后，通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示.
（2）
加熱同時結(jié)束時，水的溫度比食用油的溫度 ▲ （選填“高”或“低”）.
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱 ▲ （選填“更長”或“更短”）的時間，此時，水吸收的熱量 ▲ （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
（4）實驗表明， ▲ （選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng).
科目：初中物理 來源： 題型：
1.5x10^-4t所表示的質(zhì)量是（ ）
A、一個人的質(zhì)量 B、一只大公雞的質(zhì)量
C、一只大頭針的質(zhì)量 D、一個蘋果的質(zhì)量
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示電路，（1）若使L1、L2串聯(lián)，則閉合 ▲ ；
（2）如果只閉合S3，則燈 ▲ 亮；（3）同時閉合開關(guān) ▲ 是不允許的.
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科目：初中物理 來源： 題型：
某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重100N，滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計.若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N，求：
（1）提升一次磚的最大重力；
（2）提升一次磚時滑輪組的最大機(jī)械效率；
（3）若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組至少做多少額外功.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖13所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時間后燈L熄滅。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或R上�，F(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L′替換燈L，正確的判斷是 ( )
A．若燈L′亮，則燈L一定斷路
B．若燈L′亮，則燈L一定短路
C．若燈L′不亮，則電阻R一定斷路
D．若燈L′不亮，則電阻R一定短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
閱讀短文，回答問題
小明在觀看體育比賽節(jié)目時發(fā)現(xiàn)自行車賽車手在比賽時，總是穿緊身衣服，彎著身體；同時他還注意到游泳運動員游泳時也是穿的緊身衣服。生活中刮風(fēng)下雨，人們打傘逆風(fēng)前行較為困難，有時還將傘打在半開狀態(tài)利于前行；風(fēng)速加大，不論是騎單車或步行，人都會感到更為困難。來到學(xué)校他和同學(xué)討論提出這樣的猜想：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關(guān)．于是他們在老師的幫助下對這一猜想進(jìn)行了探究，過程如下：
A.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲波測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)。
B．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖(a)是對應(yīng)的路程一時間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示。
C．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，
證實了他們的假設(shè)。
回答下列提問：
（1）與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是＿＿＿＿＿。
（2）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做＿＿＿運動，表中x處的值為＿＿＿＿m．
（3）則觀察圖 (b)中單個紙杯的速度一時間圖線1可知，小紙杯最后做勻速直線運動，此時，它所受空氣的阻力＿＿＿＿＿自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）單個紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達(dá)勻速運動時所受的空氣阻力之比為f1：f5＝＿＿＿＿＿．
（5）再結(jié)合圖（b）中的圖線1和圖線5可知，物體運動時遇到的阻力確實隨著速度的增加而增大，但不成正比例關(guān)系，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
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，用去 1/3質(zhì)量的氧氣后，瓶內(nèi)氧氣的密度為 
( )
