11．如圖所示，信天翁能長(zhǎng)時(shí)間不揮動(dòng)翅膀而翱翔在天空，這是因?yàn)樗朴诶每罩袣饬鞯淖兓�，早上太�?yáng)照射使地面附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變小，所以熱空氣上升形成氣流．鳥在空中受到重力和升力的用，這兩個(gè)力的施力物體分別是地球和空氣．圖是鳥的骨骼放大圖片，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋一下這樣結(jié)構(gòu)的好處：密度小，適合飛行．

分析 （1）密度大小的影響因素：物質(zhì)的種類、溫度、氣壓、狀態(tài)．
（2）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體．
（3）結(jié)合圖片，根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)分析解答．

解答 解：（1）早上太陽(yáng)照射使地面附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變小，所以密度小的熱空氣上升形成氣流．
（2）地球上的物體都受到重力的作用，鳥在空中也要受到重力作用，施力物體是地球；浸在空氣中的物體都會(huì)受到浮力（升力）的作用，鳥兒也不例外，施力物體是空氣．
（3）由圖可知，鳥的骨骼比較疏松，其密度較小，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知，體積相同時(shí)，質(zhì)量較小，重力較小，利于小鳥飛行．
故答案為：小；地球；空氣；密度小，適合飛行．

點(diǎn)評(píng) 此題考查重力、密度公式的應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．通過(guò)學(xué)習(xí)物理，同學(xué)們掌握了很好的估算技能．下列估算接近實(shí)際的是（　�。�
A．滬科版九年級(jí)物理教科書的厚約1cm
B．夏季濟(jì)南市自來(lái)水的溫度大約為37℃
C．橡皮從課桌上掉下后的落地時(shí)間約5s
D．普通中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面壓力約600N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電流周圍存在磁場(chǎng)
B．放在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體一定受到磁場(chǎng)力的作用
C．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
D．用磁感應(yīng)線可以形象地描述磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一根均勻的金屬導(dǎo)線，在長(zhǎng)度不變的情況下，將它壓扁，則該導(dǎo)線的電阻將不變，若將該導(dǎo)線對(duì)折后并在一起，則它的電阻將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．冰的密度為0.9×103kg/m3，表示的物理意義是每立方米的冰的質(zhì)量為0.9×103千克，一塊體積為40cm3的冰塊的質(zhì)量為36g，若將這冰塊削去三分之一，則余下的冰的質(zhì)量為24g，密度為0.9×103kg/m3；若原來(lái)那塊冰熔化成水后，質(zhì)量36g，體積為36cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)下列情景涉及的物理知識(shí)，描述正確的是（　　）
A．2015年最新交通法規(guī)規(guī)定：不系安全帶，記3分，罰100元．因?yàn)橄蛋踩珟Э梢詼p小慣性
B．建筑工人砌墻時(shí)，利用重錘線可以把墻砌直，因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的
C．向墻上按圖釘時(shí)，手對(duì)圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D．宇航員登上月球時(shí)，他的質(zhì)量比在地球上時(shí)的質(zhì)量減少了$\frac{1}{6}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖，一個(gè)燒杯靜止在粗糙的斜面上，燒杯內(nèi)有一小球懸浮于水中，請(qǐng)畫出燒杯對(duì)斜面的壓力示意圖；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說(shuō)明它們都帶了“電”，用摩擦的方式使物體帶電叫做摩擦起電；
（2）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖ab，相互吸引的是圖c；

（3）愛動(dòng)腦筋的小華想，除了正電荷和負(fù)電荷之外，到底有沒(méi)有第三種電荷呢？他分析：如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引，則說(shuō)明有第三種電荷存在．你認(rèn)為他的分析有道理嗎？沒(méi)有道理．
（4）小華找了一段PVC水管，分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒，發(fā)現(xiàn)真的相互吸引了，于是他認(rèn)為找到了第三種電荷．小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移，不可能存在第三種電荷”．到底是怎么回事呢？你認(rèn)為原因是PVC水管本身不帶電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．利用杠桿投擲石球，如圖，作用在A點(diǎn)的力沿b時(shí)最�。ㄌ頰或b或c）．已知石球重60N，OA：OB=1：3，則作用在A點(diǎn)力的最小值為180N（不計(jì)杠桿自重及摩擦）．

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