為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗,
將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法,對以下問題進行解答:
(1)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是 ,實驗時應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較;
(2)用來研究超載安全隱患時,應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較,通過這個實驗得到的結(jié)論是______________________
科目:初中物理 來源: 題型:
在做“觀察水沸騰”的實驗時.
(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ℃.
(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示.分析圖像可知:水的沸點是 ℃,當時的大氣壓 (選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同.
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如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球從A點到F點共運動了 cm的路程,小球從B點到F點的平均速度為_________m/s.
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(1)如圖,一束光射入水中后水底形成光斑,畫出水面的反射光線和水中的折射光線.
(2)請在圖中小磁針左側(cè)的括號中標出N或S極,在虛線上標出磁感線的方向.
(3)如圖所示是生活中常用的一款指甲刀,以B點為支點,作出杠桿CBA受到的阻力及作用在A點的力F的力臂。
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如圖1所示光現(xiàn)象中,屬于由光的反射現(xiàn)象形成的是( )
A.城市夜空的光柱 B.沙漠中的海市蜃樓
C.公路轉(zhuǎn)彎鏡中的像 D.通過魚缸側(cè)面看到水里的魚
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焦耳(1818--1889)是英國物理學家,他為發(fā)現(xiàn)和建立能量守恒和轉(zhuǎn)換定律作了奠基性的研究。后人為了紀念他,把 的單位命名為焦耳(選填“能量、電流或力”),簡稱“焦”。風力發(fā)電就是將 能轉(zhuǎn)化為電能的過程。
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(2015?嘉峪關(guān)模擬)如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法中正確的是( )
A. 電流表A1的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
B. 電壓表V與電流表A1的示數(shù)之比保持不變
C. 電流表A2與電流表A1的示數(shù)之差不變
D. 電流表A2的示數(shù)不變,電壓表V的示數(shù)不變
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如圖所示的電路中,當S1閉合、S2斷開時,電壓表示數(shù)為2.5V。當S1斷開、S2閉合時,電壓表示數(shù)為6V,則此時燈泡L2兩端電壓為 V。
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