下圖中甲圖是測2.5V小燈泡功率的實驗電路圖，乙圖是測定時所需的實驗儀器．

(1)試依據(jù)電路圖連接實物．(要求：實物連接要與電路圖一致，連線不能交叉)

(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在________端．

(3)上述測功率的方法通常稱為________法．

(4)下表所列是實驗測得的數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率是________W．

答案：
解析：

(2)左;(3)伏安;(4)0.8


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的電路圖．
（1）根據(jù)該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整．

（2）通過實驗，該興趣小組測得4組數(shù)據(jù)，如下表所示：
其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表格中．
實驗序號 電壓/伏 電阻/歐 電流/安
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
0.2
    
（3）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是
D
．
A．閉合開關，讀出電流表的讀數(shù)     B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程       D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
（4）從該實驗中你可得出什么結論？
電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比（或電壓一定時，導體的電阻越大，導體中的電流越�。�
．（用文字表述）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示是小明同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖．

①經(jīng)檢查線路有故障，發(fā)現(xiàn)有三處連接錯誤，它們分別是：
A
兩接線柱都接到了滑動變阻器的下方
兩接線柱都接到了滑動變阻器的下方
；B
電流表的正、負接線柱接反了
電流表的正、負接線柱接反了
；C
電壓表的量程選擇錯誤
電壓表的量程選擇錯誤
．
②上述錯誤改正后，電路正常工作下的電路圖請你畫在旁邊的方框內．
③排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，那么小燈泡的額定功率是
1.9W
1.9W
．
（2）小華同學在做完“測定小燈泡的電功率”的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5伏），及時完成了實驗報告．實驗報告中他設計了表格（如下圖所示）．如果該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤是
設計了“燈泡的平均電功率”欄
設計了“燈泡的平均電功率”欄
．
實驗次序 小燈泡兩端的電壓（伏） 通過燈絲的電流（安） 燈泡的亮度 燈泡的電功率（瓦） 燈泡的平均電功率（瓦）
1 2.20 0.28 比正常發(fā)光時暗 0.62 0.76
2 2.50 0.30 正常發(fā)光 0.75
3 2.80 0.32 比正常發(fā)光時亮 0.90

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科目：初中物理 來源：2008年達州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型：058

在做測2.5 V小燈泡(電阻大約為10 Ω左右)額定功率的實驗時，小明連接了如下圖所示電路，其中電源電壓為6 V．

(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整(導線不得交叉)．

(2)在選擇器材時，有甲“10 Ω　1 A”和乙“20 Ω　1 A”兩個滑動變阻器可供選擇，則應選擇變阻器________(填“甲”或“乙”)連入電路，才能保證實驗順利進行．

(3)在連接電路時，開關應________，滑片應移到________(填“A”或“B”)處．

(4)小明調節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5 V，這時電流表的示數(shù)如上圖乙所示，則通過小燈泡的電流為________A，該燈泡的額定功率是________W．

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科目：初中物理 來源：2009年北京市密云初三物理一模試題 題型：058

用電流表和電壓表測2.5 V小燈泡額定功率．實驗電路如圖甲所示．閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示．

(1)電流表示數(shù)是________A．

(2)在下圖中，畫出電壓表的指針．

(3)小燈泡的額定功率是________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）測小燈泡（電阻約5Ω）電功率的實驗中. 如圖是某同學尚未完成的實物連接圖，請用筆畫線代替導線，使其連接成正確的測量電路.

（2）甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電　　　　　　　　 流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上.

甲同學的問題：________________________________________；

乙同學的問題：________________________________________；

丙同學的問題：________________________________________；

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