10．同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“冰的熔化規(guī)律”，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前要從上往下依次組裝實(shí)驗(yàn)器材
B．需要用到溫度計(jì)和停表兩種測(cè)量?jī)x器
C．本實(shí)驗(yàn)需要記錄加熱時(shí)間和物質(zhì)的狀態(tài)從而總結(jié)熔化規(guī)律
D．該實(shí)驗(yàn)裝置不適合研究所有晶體的熔化特點(diǎn)

分析 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置；
（2）在冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中需要用秒表測(cè)量時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量溫度；
（3）本實(shí)驗(yàn)需要記錄加熱時(shí)間和溫度以及物質(zhì)的狀態(tài)；
（4）鐵等金屬熔點(diǎn)很高，用該裝置無(wú)法完成．

解答 解：
A、酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；
而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度，順序?yàn)橛上露�；故A錯(cuò)誤；
B、在冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中需要用秒表測(cè)量時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量溫度，故B正確；
C、本實(shí)驗(yàn)需要記錄加熱時(shí)間和物質(zhì)的狀態(tài)以外，還要記錄溫度，從而總結(jié)熔化規(guī)律，故C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)裝置不適合研究所有晶體的熔化特點(diǎn)，例如鐵等金屬熔點(diǎn)很高，用該裝置無(wú)法完成，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究熔化特點(diǎn)．在此實(shí)驗(yàn)中要用到酒精燈加熱，所以會(huì)使用酒精燈，并考查了水浴法的使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min…12345678910
水溫/℃…92939495969798999999

（1）該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是②④①③（填序號(hào)）（①燒杯；②酒精燈；③溫度計(jì)；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的圖a（選填“a”或“b”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為99℃．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：燒杯中的水過(guò)多．（寫一種原因）
（6）另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖4中b、c所示，如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)不變（選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．電源電壓為8V的電路中，則通過(guò)電阻R1的電流為（　�。�
A．1.6AB．0.8AC．0.53AD．0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖甲所示電路中，電流表A1與A2指針指示的位置都如圖乙所示，則燈L1電流是1.12A，L2電流是0.28A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F．

（1）小剛將棋子E放在玻璃板前，移動(dòng)玻璃板后面的棋子F，直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示．
（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小剛把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離，在此過(guò)程中，棋子E的像不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）向右平移．請(qǐng)你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖．（D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置）
（3）小剛拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖丙中的B種情形．
（4）小亮在原來(lái)棋子F位置上放置一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)法呈現(xiàn)棋子E的像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像．
（5）若用蠟燭代替棋子實(shí)驗(yàn)，隨著蠟燭的燃燒變短，蠟燭的像與用來(lái)找像的蠟燭不再重合（填“仍然重合”或“不再重合”）．此時(shí)所成的像與物大小相同（填“相同”或“不相同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖a，電源電壓保持不變，若在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關(guān)S1、S2，測(cè)得U甲：U乙=3：2，若只斷開開關(guān)S2，拆去電壓表，并在甲、乙兩處分別接入電流表，則此時(shí)I甲：I乙為3：2．圖b中的電阻箱接入電路上的電阻值為7408Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．江濤想探究凸透鏡的成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和35cm．
（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡焦距為10cm．

（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)時(shí)倒立、放大的實(shí)像．
（3）實(shí)驗(yàn)（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡、調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（選填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕啵商撓瘢?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．（1）甲圖中物體A的長(zhǎng)度是3.03cm．
（2）乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是-6℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．電能表是測(cè)量用電器消耗電能多少（或電功）的儀表；如圖所示為小明家電能表及月初、月末兩次讀數(shù)．由圖可知，他家本月用電90kW•h；如果電能表在某段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了300R，那么該電路中的用電器在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電是0.1度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案