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4．下列對一些物理量的估測，合理的是（　�。�
A．黑板擦受到的重力約為100NB．課桌的高度約為80cm
C．人步行速度約為10km/hD．教室內的大氣壓強約為103Pa

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、黑板擦的質量在100g=0.1kg左右，受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．故A不符合實際；
B、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．故B符合實際；
C、人正常步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右．故C不符合實際；
D、一個標準大氣壓在1.0×105Pa左右，教室內的氣壓接近標準大氣壓，在1.0×105Pa左右．故D不符合實際．
故選B．

點評 物理與社會生活聯系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．牛奶中摻水量越多，牛奶密度越�。←愊胪ㄟ^測定密度來比較二種牛奶品質的優(yōu)劣，她自制了一個可測液體密度的“浮標”，在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖所示．
（1）純牛奶是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）分別將“浮標”浸入A和B兩牛奶中，靜止后筷子與液面相平的位置標記為A和B，如圖所示．比較標線A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度為ρA＜ρB，可知A、B牛奶品質的優(yōu)劣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數據中最接近生活實際的是（　�。�
A．人的正常體溫約為39℃
B．無線電波在空氣中的傳播速度約為340m/s
C．甲型H1N1流感病毒的長度約為1cm
D．課桌的高度為80cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的小車實驗，表面越光滑，小車運動的越快，這說明小車受到的摩擦阻力越小，它的速度減小得越慢，若小車受到的摩擦阻力為零時，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗．
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度處，發(fā)現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（填“右”或“左”）調．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一個瓶子最多能裝0.5kg的水．它最多能裝6.8kg的水銀．最多能裝0.4kg的酒精．（ρ水銀=13.6×103 kg/m3，ρ水=1.0×103 kg/m3，ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放水平桌面上，分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當A被拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b彈簧測力計示數為110N，則A、B間的滑動摩擦力為60N；此時A共受6個力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小陽為了測量液體A的密度，進行了如下實驗：

（1）將液體A倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中液體A 的體積為60cm3．
（2）將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中，把燒杯放在調節(jié)好的天平的左盤中，當右盤中砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示時，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體A的總質量為152g．
（3）實驗中測得所用空燒杯的質量為80g，根據上述實驗數據計算液體A的密度為1.2×103Kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一根木頭質量為160kg，體積為0.2m3，漂浮在水面上，g取10N/kg，求：
（1）木頭受到水的浮力；
（2）木頭排開水的體積．

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