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在伏安法測量電阻R阻值的實驗中:
(1)為了完成實驗,請將右圖連成一個完整的實驗電路圖,并使滑動變阻器連入電路的阻值最大.
(2)實驗測得的數據如下表,請你根據表中的數據計算出R的阻值,要求寫出計算過程,結果保留一位小數.
實驗次數123
U/V1.22.42.8
I/A0.120.240.27

解:(1)實驗電路應是開關、滑動變阻器、電流表、待測電阻串連接在電源兩極上;然后電壓表與待測測電阻并聯(lián),滑動變阻器串聯(lián)在電路時滑片處于最大阻值處.如圖.

(2)R1===10Ω,
R2===10Ω,
R3===10.4Ω,
R的阻值為:===10.1Ω.
故:R的阻值10.1Ω.
分析:(1)伏安法測電阻時,電壓表與電阻并聯(lián)測電阻的電壓,
電流表與電阻串聯(lián)測電阻的電流,
滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電阻處于最大阻值處,起保護電路的作用,
開關串聯(lián)在電路中控制電路.
(2)根據R=求出三次實驗的電阻,求電阻平均值.
點評:本題考查了由實驗目的設計電路圖.設計電路圖時,要明確需要測量的物理量,各個測量工具的連接方法等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?閘北區(qū)一模)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,回答下列問題:

(1)實驗的目的為:伏安法測電阻,要求多次測量,
求平均值,減小實驗誤差
求平均值,減小實驗誤差

(2)實驗的原理為
歐姆定律
歐姆定律
;
(3)在圖1所示的電路中,標出電壓表和電流表的“+”、“-”接線柱;
(4)根據圖1所示的電路,你認為如何實現多次測量:
改變滑動變阻器滑片P的位置
改變滑動變阻器滑片P的位置
;
(5)如果某同學設計了如下的記錄表格,已經有二次實驗數據填入了表格內,第三次的實驗數據從圖2測得中讀取,并填入表格中;
(6)計算每次測得的電阻值,計算電阻的平均值,填入表格中.
實驗序號 電 壓
(伏)
電 流
(安)
電 阻
(歐)
R的阻值
(歐)
1 0.7 0.14
5
5

5
5
2 1.5 0.30
5
5
3
2.5
2.5
0.50
0.50
5
5

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?巴中)同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應
把滑片置于A端
把滑片置于A端

(3)閉合開關后,移動滑片時,發(fā)現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路

(4)排出故障后,同學們繼續(xù)進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:
沒有斷開開關
沒有斷開開關

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據
電壓U=2V
次數 1 2 3
電阻R(Ω) 5 10 20
電流I(A) 0.4 0.2 0.1
請你總結電流與電阻的關系:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州中學附屬初中九年級第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小名在做“伏安法測電阻”的實驗時,設計的電路如圖所示.

(1)按所示電路圖,用筆畫線代替導線將實物連接起來,電壓表選用0~3V量程.(2分)
(2)閉合開關后,發(fā)現電流表示數為零,電壓表有明顯偏轉,則電路中發(fā)生斷路的器件是  
(3)改正電路正確無誤后開始實驗.前兩次的實驗數據已填在下面的表格內,第三次實驗時電流表的示數如右圖所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計算結果保留一位小數)

實驗次數
電流/A
電壓/V
電阻/Ω
測量結果
R Ω
1
0.30
2.5
8.3
2
0.26
2.1
8.1
3
 
1.6
 
 
(4)小名想測額定電壓為“3.8V” 的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值(約10Ω) .他的
實驗步驟是:          , 拆下定值電阻,將標有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值阻
的位置,并將變阻器阻值調至最大;調整                 ;閉合開關,再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時,讀出電流表的示數,算出小燈泡電阻.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(四川巴中卷)物理(解析版) 題型:實驗題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中

(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應               

(3)閉合開關后,移動滑片時,發(fā)現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發(fā)生故障的原因可能是             

(4)排出故障后,同學們繼續(xù)進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:

①請指出他在操作中的錯誤:            

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會    (填“變大”或“變小”).

(5)分析表中數據

 

電壓U=2V

次數

1

2

3

電阻R(Ω)

5

10

20

電流I(A)

0.4

0.2

0.1

請你總結電流與電阻的關系:                             

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是    (填序號).

①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省附屬初中九年級第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小名在做“伏安法測電阻”的實驗時,設計的電路如圖所示.

(1)按所示電路圖,用筆畫線代替導線將實物連接起來,電壓表選用0~3V量程.(2分)

(2)閉合開關后,發(fā)現電流表示數為零,電壓表有明顯偏轉,則電路中發(fā)生斷路的器件是  

(3)改正電路正確無誤后開始實驗.前兩次的實驗數據已填在下面的表格內,第三次實驗時電流表的示數如右圖所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計算結果保留一位小數)

實驗次數

電流/A

電壓/V

電阻/Ω

測量結果

R  Ω

1

0.30

2.5

8.3

2

0.26

2.1

8.1

3

 

1.6

 

 

 

 

 

 

(4)小名想測額定電壓為“3.8V” 的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值(約10Ω) .他的

實驗步驟是:           , 拆下定值電阻,將標有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值阻

的位置,并將變阻器阻值調至最大;調整                  ;閉合開關,再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時,讀出電流表的示數,算出小燈泡電阻.

 

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