將甲、乙、丙三個(gè)鐵塊加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.由此說(shuō)明三塊金屬的質(zhì)量( 。
A.甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一樣大
分析: 甲、乙、丙三個(gè)鐵塊的初溫、質(zhì)量都是相等的,過(guò)一段時(shí)間后,三個(gè)鐵塊的溫度降低,末溫也是相等的;
石蠟熔化多的說(shuō)明石蠟吸收熱量多,說(shuō)明它上面放置的鐵塊放出熱量多,根據(jù)Q放=cm(t﹣t0),在比熱容、降低的溫度相同時(shí),放出熱量多的這種物質(zhì)質(zhì)量大.
解答: 解:鐵塊丙下方的石蠟熔化快,說(shuō)明鐵塊丙放出的熱量多,
∵甲、乙、丙都是鐵塊,比熱容相同,而初溫、末溫也是相等的,溫度變化值就是相同的,
∴根據(jù)公式Q放=cm(t﹣t0)可知:丙鐵塊的質(zhì)量比較大.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 電路兩端有電壓,電路中就會(huì)有電流
B. 電源是提供電能的裝置,正、負(fù)電荷定向移動(dòng)都會(huì)形成電流
C. 在其他條件相同的情況下,電阻較小的材料導(dǎo)電性能較弱
D. 溫度不變時(shí),決定導(dǎo)體電阻大小的因素為導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
上《電流》一課時(shí),老師常用水的流量和水流來(lái)類(lèi)比電量和電流.理想水渠交叉點(diǎn)上,單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流人的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分,電流表的示數(shù)為 A,若通過(guò)導(dǎo)線ab電流為0.6A,請(qǐng)分析通過(guò)導(dǎo)線cd的電流大小及方向.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)溫度很高,必須用風(fēng)扇給予降溫.設(shè)計(jì)要求:風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光,風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后,燈泡才能通電發(fā)光;燈泡熄滅后,風(fēng)扇能繼續(xù)工作.如圖所示的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中,符合上述設(shè)計(jì)要求的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小華用蘋(píng)果和桔子來(lái)玩蹺蹺板.她將蘋(píng)果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端,放手后,桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).使桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是( 。
A.蘋(píng)果的重力 B. 桔子的重力
C.桿對(duì)桔子的支持力 D. 蘋(píng)果對(duì)桿的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來(lái)做功,如:機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有 能,可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng);風(fēng)具有 能,可以推動(dòng)帆船航行;打樁機(jī)舉高的重錘具有 能,可以完成打樁工作.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
國(guó)慶假期中,小明登上了五岳之首泰山,泰山的海拔為1500m,他的質(zhì)量為60kg,用了2.5h登上泰山頂,在這2.5h內(nèi)他克服重力所做的功是 J,克服重力做功的平均功率是 W.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,電源由四節(jié)干電池串聯(lián)而成,則電源電壓為 V,R1=20Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,電流表示數(shù)是0.3A;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A,通過(guò)R2的電流為 mA,通過(guò)R1的電流是 A.若將R1與R2并聯(lián)以后等效為一個(gè)電阻記作R總,你認(rèn)為R總 小于 R1(填大于、小于或等于),這是因?yàn)?u> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
觀察身邊的物理現(xiàn)象﹣﹣下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.人步行的速度約為5 m/s B. 課桌的高度約為1.5 m
C.人體的正常體溫約為37℃ D. 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm
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