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十一黃金周”期間，小群一家駕車去百脈泉游玩。一路上，所學的物理知識幫助他解決了不少實際問題。在經十東路上，小群注意到一個交通標志牌上的標示如圖所示。

（1）如果小群的爸爸駕車從此處到達明水這段路程用了30min，則汽車的速度是多少？

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，計算從標志牌到明水最快要多長時間？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市八年級期末物理卷（解析版） 題型：?????

某房間里有甲、乙、丙三支溫度計，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶內的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關于它們的示數，下列說法中正確的是（ ）

A．只有甲溫度計的示數與室溫相同

B．甲的示數為室溫，乙、丙的示數相同，并都低于室溫

C．甲、乙示數相同，都等于室溫

D．甲、乙、丙示數都相同，都等于室溫

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫江陰市馬鎮(zhèn)初二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

海波的熔點是48℃。由此可知溫度是48℃的海波

A．一定是液態(tài)

B．一定是從固態(tài)熔化成液態(tài)

C．要么是固態(tài)的要么是液態(tài)的

D．可能是部分為固態(tài)部分為液態(tài)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇江陰山觀二中初二12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示是一個魔術箱，魔術箱頂部的中央有一條窄縫．使激光筆產生的激光束從左側的小孔射入，從右側小孔射出．將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中，可見遮光板并沒有擋住激光束的傳播．若魔術箱內部只由若干平面鏡組成，根據這一奇怪的現象，小明對魔術箱內部的結構（如圖乙）進行了猜想，下列猜測合理的是

A．內部有一塊平面鏡即可 B．內部有二塊平面鏡即可

C．內部至少有三塊平面鏡 D．內部至少有四塊平面鏡

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇常熟初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

小明在研究口琴的發(fā)聲原理時, 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，如圖所示．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧大石橋水源二中初三上期期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1<R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）在這個實驗中，電流產生的熱量多少是通過 體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經常用到，請舉一例：

（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系。

（3）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產生的熱量與 的關系。

（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球 （填氣球字母標號）相通的電阻絲產生熱量最多。

（5）教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是 ，理由是：

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧大石橋水源二中初三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現象中能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（ ）

A．久打掃房間時灰塵飛揚

B．水從高處流向低處

C．放在空氣中的鐵器過一段時間生銹了

D．在一杯水中放些鹽，一會兒整杯水變咸了

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫前洲中學初三上期教學質量檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是探究物體動能的大小與哪些因素有關的裝置，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始滑下，碰到水平面同一位置的相同木塊上，目的是探究小車動能的大小與__的關系；若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊__越多，從而判斷小車的動能越___（選填“大”或“小”）；若水平面絕對光滑，本實驗將___（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶江津區(qū)三校初三上學期期中聯考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的過程中。

（1）連接電路時，開關應處于____________（“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。滑動變阻器應調至阻值最大，是為了____________。

（2）根據電路圖，完成圖丙所示的實物圖連線，要求滑片右移，電流表示數變小。

（3）波波按圖甲連好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是____________（只填序號）。

A．電流表斷路 B．定值電阻斷路 C．定值電阻短路

（4）排除故障后，波波將5的電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數為，電流表示數（如圖10乙所示）為____________。

（5）波波再分別換接10、15的電阻，重復實驗，得到表一中另兩組數據。分析表一數據，可得出結論：保持電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成____________比。

（6）登登在做此實驗時，每次只是更換電阻，測得相應的電流值。如表二所示，根據表中數據，他無法得到與波波相同的結論，其原因是______________________________________。

（7）況老師看到他們的實驗結果，對波波大加表揚，因為他把5換成10后，將滑片往____________（填“左”或者“右”），使電壓表示數變成____________V，再讀取電流值。

（8）若電源電壓為4.5V，根據波波所完成的表一中的數據，可以知道，他所使用的滑動變阻器是____________。甲：10 0.2A 乙： 丙：

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