如圖所示,前、后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱勻速上樓.
(1)作出木箱受到的各力的示意圖.
(2)以木箱重心為支點(diǎn),畫出每個(gè)力的力臂.比較兩人用力F前________F后(填“<”或“>”).
(3)要使兩人用力相等,應(yīng)該怎樣去抬?
答案:見分析 分析:本題結(jié)合了學(xué)生熟悉的抬木箱上樓的生活實(shí)際.(1)、(2)問(wèn)是考查學(xué)生對(duì)受力的分析,作出力臂,經(jīng)比較前、后兩人用力大小的基礎(chǔ)問(wèn)題.第(3)問(wèn)是一道“過(guò)程開放”的問(wèn)題.第(3)問(wèn)中,“要使前、后兩人用力相等”,結(jié)論惟一,但“怎樣抬”過(guò)程開放,充分體現(xiàn)了方法靈活多樣、思維活躍的特色. 第(1)、(2)問(wèn)解答如圖所示,由作圖比較得出:L前>L后,根據(jù)杠桿平衡知識(shí),可得到F前<F后. 第(3)問(wèn)解答如下: ①沿對(duì)角線前后抬,兩人用力的力臂相等. 、谇叭松缘,后人稍高,使箱子水平,這樣前后抬,兩人用力相等. 、矍叭擞昧ψ饔命c(diǎn)稍向中間移動(dòng)一點(diǎn),使前、后兩人力臂相等,則兩人用力相等. 、軆扇税涯鞠錂M抬,箱子水平,兩人同步上臺(tái)階. 不論運(yùn)用哪種方法,要抓住一個(gè)核心,就是要使前、后兩人用力相等,則必須兩個(gè)力的力臂相等. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:精編教材全解 物理 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:064
如圖所示,前、后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.
(1)作出木箱受到力的示意圖;
(2)以木箱重心為支點(diǎn),畫出每個(gè)力的力臂,比較兩人用力F前________F后;(填“>”“<”)
(3)要使兩人用力相等,應(yīng)怎樣抬?
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