16．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中要做到心中有數(shù)，以下所學(xué)習(xí)到的物理量，你感覺較為符合實(shí)際的是（　�。�
A．家庭洗澡用熱水器的電流可高達(dá)10A左右
B．普通木質(zhì)鉛筆芯的電阻大約在10Ω左右
C．對(duì)人體的安全電壓為36V
D．柴油機(jī)的效率在30%-40%

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、家庭用電熱水器功率一般在1500W以上，由P=UI可知其正常工作電流：I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1500W}{220V}$≈6.8A，與A選項(xiàng)所述電流較接近，故A符合實(shí)際；
B、普通木質(zhì)鉛筆芯的電阻大約在5-10Ω左右，故B符合實(shí)際；
C、對(duì)人體的安全電壓為不高于36V，故C錯(cuò)誤；
D、柴油機(jī)的效率在30%-40%，汽油機(jī)的效率在20%-30%，故D正確．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．低頭族”長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，會(huì)引起頸部肌肉損傷．當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí)，頸部肌肉的拉力為零，當(dāng)頭顱低下時(shí)，頸部肌肉會(huì)產(chǎn)生一定的拉力．為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系，我們可以建立一個(gè)頭顱模型來模擬實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．把人的頸椎簡(jiǎn)化成一個(gè)支點(diǎn)O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個(gè)支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A點(diǎn)為頭顱模型的重心，B點(diǎn)為肌肉拉力作用點(diǎn)．將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)線模擬測(cè)量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示．讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù)．如表：
低頭角度θ/°015304560
細(xì)線拉力F/N07.314.020.225.0
（1）設(shè)頭顱質(zhì)量為7kg，當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí)，頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是175N．
（2）在圖乙中畫出細(xì)線拉力和頭顱重力力臂的示意圖．
（3）請(qǐng)解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會(huì)越大？答G的力臂越大，肌肉的拉力就越大．
（4）請(qǐng)你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個(gè)合理化的建議：盡量減小低頭的角度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小明發(fā)現(xiàn)，腌菜時(shí)要很久時(shí)間鹽味才能進(jìn)到菜里面，而炒菜時(shí)鹽味很快可以進(jìn)到菜中，你認(rèn)為可以解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A．分子有時(shí)運(yùn)動(dòng)有時(shí)不運(yùn)動(dòng)B．分子間有引力
C．分子間有斥力D．溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．（1）用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖甲所示，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)，可知金屬片B是“水果電池”的負(fù)極（選填“正”或“負(fù)”）．水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖乙，按圖丙中C圖的連接能讓完好的燈泡點(diǎn)亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．“汽車不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗谋葻崛荽螅诎l(fā)動(dòng)機(jī)開始工作后一段時(shí)間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會(huì)增加（選填“增加”或“減少”），這是通過熱傳遞方式來改變內(nèi)能的．如果該汽車的汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min則它每秒做功15次．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A（A/B）的高度，除了如圖所示測(cè)量工具，還需要的測(cè)量工具秒表．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度來判斷二者的吸熱能力，實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩液體加熱相同時(shí)間的目的是控制二者吸收熱量相同．
（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置，與原方案相比，該方案所具有的優(yōu)點(diǎn)是更容易控制吸收熱量相同．
（4）除了以上方法外，同學(xué)們還可以在實(shí)驗(yàn)中采用使兩液體升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的方法來判斷二者吸熱能力的強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．該體溫計(jì)的讀數(shù)為37.9℃．若有兩個(gè)溫度計(jì)，它們的玻璃泡里裝有同樣多的水銀，但是它們的玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)不同，當(dāng)把它們同時(shí)放在同一杯熱水中時(shí)，兩水銀柱上升的高度不同，溫度計(jì)的示數(shù)相同（選填“相同”“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接起來，要求：L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)L1的電流，電壓表測(cè)L2的電壓，變阻器控制L2的亮度，且滑片P向右移時(shí)燈泡變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了 消除杠桿自重給實(shí)驗(yàn)帶來的影響；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)；掛上鉤碼后再使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量力臂．

如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
2120210
31201.510
（1）將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是L1讀錯(cuò)了．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是避免偶然性，便于尋找普遍規(guī)律．

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