3．如圖所示，是撐桿跳高運動員比賽時的情景，人對撐桿的壓力使撐桿發(fā)生了彈性形變．而具有彈性勢能；正在上升的運動員具有動能和重力勢能．

分析 （1）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能；
（2）受重力且處在一定高度的物體具有的能量叫重力勢能，運動的物體具有的能量叫動能．

解答 解：撐桿的形變不受力時能自動恢復(fù)原狀，所以是彈性形變，撐桿發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢能；
上升的運動員處于運動狀態(tài)，所以具有動能．同時由于離地面具有一定高度，所以具有重力勢能．
故答案為：彈性形變；彈性勢；動；重力勢．

點評 本題考查對彈性勢能、動能和重力勢能概念的理解與應(yīng)用，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．畫出圖中的動力臂l1和阻力臂l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是在標(biāo)準大氣壓下做的托里拆利實驗，玻璃管中的液體是水銀，圖中的高度h=760mm，1標(biāo)準大氣壓=1.01×105Pa．某同學(xué)將該實驗從山腳下移到山頂，玻璃管中的水銀柱會下降．說明大氣壓隨高度的增加而減小（填“增大”，“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．英國物理學(xué)家焦耳做了大量實驗，得出了焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖（1）所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲＞R乙．
（1）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于煤油的比熱容小于水的比熱容．
（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與電阻的關(guān)系．
（3）要利圖（1）裝置可以（填“可以”、“不可以”）探究電熱與電流的關(guān)系．
（4）將此裝置改裝后可測量煤油的比熱容，如圖（2）所示．測量時，分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時間后，分系讀出溫度計的示數(shù)為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達式c煤油=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$（已知水的比熱容為c水）（不計熱量損失）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面摘自百度•百科的科普短文，回答下面的問題．
霧霾天氣--空氣中含有較多的細顆粒物．細小顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣．細小顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范嗣的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg為安全值．
（1）PM2.5在大氣中的漫游不是（填“是”或“不是”） 分子無規(guī)則運動，PM2.5受（受/不受） 重力作用．
（2）PM2.5指的是空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．（填長度單位）
（3）2016年1月4日，我市出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便．一個中學(xué)生這天吸入10m3空氣，其中吸入的細顆粒物的質(zhì)量為1.07×10-3g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖（b）是水沸騰前的情況，圖（a）是水沸騰時的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．溫度計的讀數(shù)為-12℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示，線圈與接線柱相連．當(dāng)通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向右偏轉(zhuǎn)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)通以相反方向電流時，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)
B．此電流表工作時電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成
D．此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成

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同步練習(xí)冊答案